學(xué)校沒有最好的，但有更好的，學(xué)生只要自己學(xué)習(xí)足夠優(yōu)秀，任何好的學(xué)校都是可以報讀的。可現(xiàn)實的情況是，很多學(xué)生其實沒有考上最好學(xué)校的能力，卻有著遙遠(yuǎn)的夢想，夢想的確能夠指引你走向更遠(yuǎn)的地方，但我們也要從自身情況出發(fā)，不要選擇自己考不上的學(xué)校。那么，小編給大家介紹下就業(yè)好的鐵路學(xué)校。

常州機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

常州機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院，坐落于以高等職業(yè)教育為特色的常州科教城內(nèi)，毗鄰武進(jìn)國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)，是一所省屬公辦全日制普通高等學(xué)校，創(chuàng)辦于1963年，為100所國家骨干高職院校建設(shè)單位之一，江蘇省高水平高職院校建設(shè)單位。

常州機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)規(guī)模

常州機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院原名常州市機械職業(yè)學(xué)校，現(xiàn)坐落于常州科教城。2002年，學(xué)校獨立升格為高職院校，隸屬江蘇省教育廳。2010年，學(xué)校成為國家示范(骨干)高職院校;2018年，學(xué)校成為江蘇省高水平高職院校;2019年，學(xué)校成為中國特色高水平高職學(xué)校。學(xué)校占地面積942畝，建筑面積30多萬平方米，現(xiàn)有全日制在校生11000余人(留學(xué)生近400人)，教職工700余人。

學(xué)校根植產(chǎn)業(yè)，服務(wù)地方，形成“以裝備制造產(chǎn)業(yè)類專業(yè)為核心、制造業(yè)服務(wù)類專業(yè)為支撐”的專業(yè)格局，開設(shè)專業(yè)40余個。學(xué)校設(shè)有9個二級學(xué)院(機械工程學(xué)院、電氣工程學(xué)院、模具技術(shù)學(xué)院、車輛工程學(xué)院、軌道交通學(xué)院、信息工程學(xué)院、經(jīng)濟管理學(xué)院、創(chuàng)意設(shè)計學(xué)院、國際教育學(xué)院)、3個部(文化基礎(chǔ)部、專業(yè)基礎(chǔ)部、體育部)和馬克思主義學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等14個教學(xué)部門。

學(xué)校重視師資隊伍建設(shè)，堅持把建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、素質(zhì)優(yōu)良、富有活力的師資隊伍作為一項重要工作。學(xué)校推進(jìn)“兩名兩金”人才工程，實施“名師名匠”計劃，引進(jìn)培育“雙高”和“名匠”高層次領(lǐng)軍人才;實施“金牌金雁”計劃，培養(yǎng)“金牌”青年教師和“金雁”團(tuán)隊。現(xiàn)有國家級教學(xué)團(tuán)隊2個，省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊4個,省“青藍(lán)工程”優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊3個，打造了一支專家教授領(lǐng)銜、中青年骨干為主題、工匠大師為補充的結(jié)構(gòu)化高水平師資隊伍。

常州機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)理念

學(xué)校秉承“知行并進(jìn)”的校訓(xùn)精神，堅持“以人為本、崇尚技術(shù)、開放共享、追求卓越”的辦學(xué)理念和“就業(yè)導(dǎo)向，使每個學(xué)生成才;持續(xù)改進(jìn)，讓一切客戶滿意”的辦學(xué)質(zhì)量方針，大膽創(chuàng)新辦學(xué)體制機制，深化教育教學(xué)改革。

學(xué)校創(chuàng)新“四方三層、內(nèi)園外站、共建共贏”校企合作辦學(xué)模式，組建由政行企校四方代表成員組成的校企合作理事會，打造“內(nèi)園外站”校企合作平臺，建立“跨界互動、合作發(fā)展”的緊密型校企合作辦學(xué)機制，形成產(chǎn)教融合的“蘇南”模式。2014年牽頭成立“全國機械行業(yè)現(xiàn)代農(nóng)機裝備人才培養(yǎng)聯(lián)盟”、“全國機械行業(yè)工業(yè)機器人與智能裝備職業(yè)教育集團(tuán)”等全國性職教集團(tuán)，推進(jìn)產(chǎn)教深度融合，提高辦學(xué)吸引力，打造職教品牌。

常州機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作交流

學(xué)校拓展中外合作辦學(xué)項目、建立國際師資培訓(xùn)機構(gòu)、互訪交流、聘請優(yōu)秀外教等方式，提升國際化辦學(xué)水平。近年來，學(xué)校與國際知名企業(yè)開展合作訂單培養(yǎng)，開設(shè)機電一體化技術(shù)專業(yè)中德“雙元制”班，開展“中德合作機械制造專業(yè)引入胡格教學(xué)模式”項目，建立“機電-亞龍國際師資培訓(xùn)中心”，開發(fā)國際合作培訓(xùn)項目。

學(xué)校完成了校園網(wǎng)絡(luò)扁平化和無線網(wǎng)絡(luò)改造，形成萬兆主干、千兆桌面的IPv4/IPv6雙棧的校園網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，實現(xiàn)了多運營商互聯(lián)網(wǎng)接入，校園總出口帶寬達(dá)10G。校園有線和無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋全部教學(xué)、辦公、生活等區(qū)域。虛擬仿真教學(xué)軟件在專業(yè)教學(xué)中得到廣泛應(yīng)用，教師信息化教學(xué)能力普遍提升。

在學(xué)習(xí)的過程中總會遇到不想要學(xué)習(xí)的時刻，學(xué)生要有自我調(diào)節(jié)的能力，多去關(guān)注下別人的奮斗史，知道別人的成就和辛苦后，你就知道自己的努力還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，是需要繼續(xù)堅持下去的，任何一個人都是有你能夠?qū)W習(xí)的特質(zhì)。