鄭州的鐵路學(xué)校比較多，但是每個(gè)學(xué)校的辦學(xué)模式又互相不一樣。根據(jù)按照辦學(xué)層次也分為中專鐵路學(xué)校、大專鐵路學(xué)校，中專鐵路學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生拿中專畢業(yè)證，屬于中專文憑，大專畢業(yè)的學(xué)生拿大專文憑，學(xué)校辦學(xué)層次不同學(xué)歷文憑就不同，大家要根據(jù)自己的條件選擇適合自己的學(xué)校，接下來，編者就先給大家介紹幾所學(xué)校吧。

河南工業(yè)大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院學(xué)校簡(jiǎn)介

河南工業(yè)大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院(河南輔專):國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)校，河南省教育廳直屬學(xué)校，學(xué)校坐落于鄭州市管城區(qū)鄭尉路56號(hào)，計(jì)劃總占地1300畝:是河南省人民政府批準(zhǔn)的2012.2013.2014.2015年重點(diǎn)項(xiàng)目，首期516畝，建有學(xué)生公寓，教學(xué)樓，餐廳，超市，實(shí)訓(xùn)車間，籃球場(chǎng)，圖書室等教學(xué)設(shè)施，宿舍配有冷暖空調(diào)和淋浴器，Wf無線網(wǎng)絡(luò)，獨(dú)立衛(wèi)生間等，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，景色怡人，現(xiàn)有專職教師126名和企事業(yè)骨干32名:其中國(guó)家級(jí)大師16名，雙師型教師86名，確保學(xué)生所學(xué)專業(yè)與企事業(yè)單位接軌。1986年建校以來，為重點(diǎn)企業(yè)，各大用工單位輸送了大批有用的技術(shù)人才。學(xué)校有大專部和中專部。開設(shè)軌道運(yùn)營(yíng)與管理，軌道交通乘務(wù)，軌道交通信號(hào)，軌道交通檢修，航空服務(wù)，機(jī)械人運(yùn)行與維護(hù)，無人機(jī)駕駛與維修，計(jì)算機(jī)大數(shù)據(jù)，幼師等專業(yè)。入學(xué)簽訂就業(yè)協(xié)議，畢業(yè)對(duì)口安置工作。

鄭州創(chuàng)新科技學(xué)校學(xué)校簡(jiǎn)介

鄭州創(chuàng)新科技學(xué)校是鄭州市教育局直屬的一所現(xiàn)代化中等專業(yè)學(xué)校。學(xué)校地處中原歷史文化名城鄭州市,地理位置優(yōu)越，校園環(huán)境優(yōu)美。多年來,我們緊緊圍繞“招收一生，培育一才，受益一方”的辦學(xué)理念，以軌道運(yùn)營(yíng)、軌道車司機(jī)、內(nèi)燃機(jī)車(火車)司機(jī)、 航空服務(wù)、高鐵服務(wù)等交通類專業(yè)為主導(dǎo)，藝術(shù)專項(xiàng)培養(yǎng)為升學(xué)目標(biāo),輔以精密制造、教育、旅游管理類專業(yè)， 充分發(fā)揮校企結(jié)合定向培養(yǎng)和藝術(shù)特長(zhǎng)定向培養(yǎng)的優(yōu)勢(shì),以學(xué)生升學(xué)為基礎(chǔ)，以學(xué)生充分就業(yè)為目標(biāo),凝聚雄厚的師資力量,打造專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)并結(jié)合全封閉式軍事化教學(xué)管理，形成獨(dú)具特色的人才培養(yǎng)模式。

鄭州城軌交通中等專業(yè)學(xué)校學(xué)校簡(jiǎn)介

鄭州城軌交通中等專業(yè)學(xué)校是由鄭州市教育局批準(zhǔn)成立，納入省統(tǒng)招計(jì)劃的一所軌道交通類學(xué)校，專業(yè)培養(yǎng)城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理、交通供電、交通信號(hào)、軌道檢修、列車乘務(wù)、航空服務(wù)等交通軌道類人才。學(xué)校坐落于河南省鄭州市新鄭新村產(chǎn)業(yè)園區(qū)(龍湖大學(xué)城南，107國(guó)道東側(cè))，交通便利，環(huán)境優(yōu)雅。學(xué)校占地面積635畝，建筑面積30多萬平方米，在校學(xué)生27000余人。作為中原地區(qū)較大的軌道交通類人才培養(yǎng)學(xué)校，我校已建成了能滿足學(xué)生專業(yè)技能需求的多個(gè)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)中心，其中包括城市軌道交通綜合實(shí)訓(xùn)場(chǎng)、“城軌學(xué)院站”綜合實(shí)訓(xùn)中心、城市軌道交通綜合沙盤室、車站微機(jī)聯(lián)鎖實(shí)訓(xùn)室、6502實(shí)訓(xùn)室、軌道交通牽引供電實(shí)訓(xùn)車間、焊工實(shí)訓(xùn)車間、鉗工實(shí)訓(xùn)車間、軌道交通信號(hào)實(shí)訓(xùn)車間、軌道交通檢修實(shí)訓(xùn)車間、機(jī)器人實(shí)訓(xùn)室、無人機(jī)實(shí)訓(xùn)室等，并有硬座、軟座、軟臥等各類列車車廂8輛。

編者總結(jié)

學(xué)生不能不上學(xué)，同時(shí)學(xué)校也不能沒有學(xué)生，兩者是唇亡齒寒的關(guān)系。學(xué)生選擇學(xué)校也要選擇生源好的學(xué)校，有生源的學(xué)校是有著一定的優(yōu)勢(shì)，對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)也更有發(fā)展的機(jī)會(huì)，未來的就業(yè)單位也是關(guān)心你的學(xué)校層次的。