貴州2020年哪些高職院校有衛(wèi)校?高職院校就是高等職業(yè)院校，因為高職院校一般都很注重學(xué)生的實踐方面，學(xué)習(xí)到的東西都是親身實踐的，而且比較容易找到工作，所以有很多想學(xué)醫(yī)護專業(yè)的學(xué)生都想報考貴州地區(qū)的高職衛(wèi)生學(xué)校。

畢節(jié)醫(yī)學(xué)高等?？?a href="http://m.tldfinder.com/school/" target="_blank">學(xué)校

教學(xué)建設(shè)

學(xué)校座落于貴州省西北部，素有“花海鶴鄉(xiāng)、神奇烏蒙”之稱的畢節(jié)市金海湖新區(qū)職教城，校園占地面積507畝，一期工程建筑面積15.6萬平方米，校內(nèi)實訓(xùn)教學(xué)設(shè)備總值達4383萬元。

學(xué)?，F(xiàn)有7個教學(xué)系，18個專業(yè)，兩所非直屬附屬醫(yī)院，32個二、三級教學(xué)實習(xí)醫(yī)院，為各專業(yè)學(xué)生臨床見習(xí)及畢業(yè)實習(xí)提供了良好的臨床實踐教學(xué)條件。

師資力量

學(xué)?，F(xiàn)有專兼職教師516人，其中雙師型教師269人，碩士研究生教師占專任教師22.3%.學(xué)校始終堅持“人才強校、質(zhì)量立校、文化建校、科研興校”的辦學(xué)理念，全面貫徹黨的教育方針，遵循高等教育發(fā)展規(guī)律，以立德樹人為根本，強化素質(zhì)教育，注重技能培養(yǎng)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

長期以來，學(xué)校以多層次、多渠道辦學(xué)模式，為社會培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)的實用型、技能型、服務(wù)型緊缺人才，促進區(qū)域醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展。

學(xué)生管理

學(xué)生管理 “提倡以人為本”。建立“全員、全過程的學(xué)生管理工作機制”，制定教職工“一崗雙責(zé)”工作制度，堅持“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生”的教育理念和管理要嚴、服務(wù)要優(yōu)的管理服務(wù)理念，建立學(xué)生幫扶機制及家長聯(lián)系制度，注重學(xué)生思想教育、心理健康教育、安全教育，加強學(xué)生自我教育與自我管理能力培養(yǎng)，學(xué)生管理工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。

推薦專業(yè)——藥學(xué) 專業(yè)代碼：620301 學(xué)制：三年

一、培養(yǎng)目標

培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力;掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向衛(wèi)生行業(yè)的藥師、制藥工程技術(shù)人員、醫(yī)藥商品購銷員等職業(yè)群，能夠從事藥劑師、藥品生產(chǎn)、質(zhì)量檢驗和醫(yī)藥商品購銷等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

二、主要課程

無機化學(xué)、有機化學(xué)、分析化學(xué)、天然藥物學(xué)、天然藥物化學(xué)、藥物化學(xué)、藥劑學(xué)、藥物分析、藥理學(xué)、藥事管理與法規(guī)、藥品市場營銷、醫(yī)藥商品學(xué)、藥品質(zhì)量管理、臨床醫(yī)學(xué)概論、臨床藥物治療學(xué)、藥品儲存與養(yǎng)護、新藥研究與申報等課程。

三、繼續(xù)專業(yè)學(xué)習(xí)深造

1、對接中職：不限專業(yè)。

2、應(yīng)屆畢業(yè)生可參加相關(guān)專業(yè)的專升本全國統(tǒng)一考試，升入本科院校相應(yīng)專業(yè)學(xué)習(xí)。

3、畢業(yè)生可報名參加相關(guān)專業(yè)專升本成人高考，升入本科院校相應(yīng)專業(yè)學(xué)習(xí)。

小編總結(jié)

衛(wèi)生學(xué)校一直是初中畢業(yè)生更愿意申請入學(xué)的學(xué)校之一。每個人都認為健康學(xué)校更適合就業(yè)，也可以學(xué)習(xí)技術(shù)。上述小編的介紹可以幫助大家。對于有興趣閱讀衛(wèi)生學(xué)校的學(xué)生，他們也可以繼續(xù)關(guān)注。如果還有其他問題，請咨詢邦博爾網(wǎng)站。