保定2020年讀衛(wèi)校學什么有前途？小編覺得衛(wèi)校里開設(shè)的每個專業(yè)開設(shè)都是有一定的特色的，只是看同學們對于專業(yè)喜不喜歡。每個專業(yè)有每個專業(yè)的發(fā)展前景，近幾年隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，醫(yī)學方面的專業(yè)也是越來越火熱，很多初中生畢業(yè)之后都會選擇讀醫(yī)學方面的學校。下面小編給大家介紹幾個不錯的衛(wèi)校專業(yè)供大家了解。

臨床醫(yī)學專業(yè)

臨床醫(yī)學專業(yè)是一門實踐性很強的應用科學專業(yè)。它致力于培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學的基本理論和醫(yī)療預防的基本技能;能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學科研等部門從事醫(yī)療及預防、醫(yī)學科研等方面工作的醫(yī)學高級專門人才。該專業(yè)學生主要學習醫(yī)學方面的基礎(chǔ)理論和基本知識，人類疾病的診斷、治療、預防方面的基本訓練.具有對人類疾病的病因、發(fā)病機制做出分類鑒別的能力。

課程：人體解剖學、組織學與胚胎學、生物化學、神經(jīng)生物學、生理學、醫(yī)學微生物學、醫(yī)學免疫學、病理學、藥理學、人體形態(tài)學實驗、醫(yī)學生物學實驗、醫(yī)學機能學實驗、病原生物學與免疫學實驗、診斷學、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學;循證醫(yī)學、衛(wèi)生法學、醫(yī)學倫理學、醫(yī)學心理學、醫(yī)患溝通與技巧;馬克思主義基本原理、思想道德修養(yǎng);英語、高等數(shù)學、醫(yī)用物理學、化學等。

就業(yè)方向：臨床醫(yī)學主要到醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學科研等部門從事醫(yī)療及預防、科研等方面工作

護理專業(yè)

培養(yǎng)目標：掌握基礎(chǔ)醫(yī)學、護理醫(yī)學的基本理論知識和技能，了解衛(wèi)生免疫保健和病房管理知識，有較好的人際溝通能力和協(xié)作能力;具有對常見病，多發(fā)病以及危重病癥的觀察和應急處理能力的護理人才。

主干學科：基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學、護理醫(yī)學。

主要課程：德育、語文、數(shù)學、英語、計算機、美育、醫(yī)用化學、藥理學基礎(chǔ)一、護理概論、臨床護理學(含內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學、傳染學)、病理學、護理技術(shù)、社區(qū)保健學、中醫(yī)基本常識、健康教育。

就業(yè)去向：各級醫(yī)院。

藥劑專業(yè)

藥物制劑專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備藥學、藥劑學和藥物制劑工程等方面的基本理論知識和基本實驗技能，能在藥物制劑和與制劑技術(shù)相關(guān)聯(lián)的領(lǐng)域從事研究、開發(fā)、工藝設(shè)計、生產(chǎn)技術(shù)改進和質(zhì)量控制等方面工作的高級科學技術(shù)人才。

培養(yǎng)目標：貫徹執(zhí)行國家教育、衛(wèi)生工作方針，堅持以服務為宗旨、以就業(yè)為導向的原則，培養(yǎng)具有一定科學文化素養(yǎng)，德智體美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力，熟練掌握藥劑專業(yè)技能，能在各級各類醫(yī)藥衛(wèi)生機構(gòu)和行業(yè)從事藥品生產(chǎn)、銷售、應用和藥學服務等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的技能型、服務型的高素質(zhì)勞動者。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要在制藥企業(yè)、藥品營銷企業(yè)或醫(yī)院等單位，從事調(diào)配處方、配制制劑、藥品質(zhì)量檢測與貯存保管、藥品銷售的市場開發(fā)與經(jīng)營等業(yè)務工作。

口腔修復工藝專業(yè)

口腔修復工藝是以口腔醫(yī)學、物理學、化學、材料學、冶金學和美學的有關(guān)知識為理論基礎(chǔ)，用符合生理的方法制作義齒、各種修復體及矯治器的專門技術(shù)。

主要課程：無機化學、有機化學、人體解剖學、生理學、組織胚胎學、生物化學、病理生理學、病理學、免疫學、微生物學、牙體解剖學、口腔生理學、口腔組織病理學、口腔放射學、口腔材料學、口腔設(shè)備學、口腔內(nèi)科學、口腔頜面外科學、口腔正畸學、口腔修復學、口腔修復工藝學、口腔預防醫(yī)學等

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應口腔醫(yī)學事業(yè)發(fā)展需要的，具有一定臨床醫(yī)學和口腔醫(yī)學的基本理論知識，具有口腔修復技術(shù)的獨立操作能力，有一定發(fā)展?jié)撃艿?、德智體全面發(fā)展的、高素質(zhì)的口腔修復工藝學專門人才。

就業(yè)方向：口腔醫(yī)生、口腔科醫(yī)生、口腔醫(yī)師、銷售代表、牙科醫(yī)生、口腔修復醫(yī)生、義齒銷售總監(jiān) 義齒銷售業(yè)務員、銷售員、口腔全科醫(yī)生等。

醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)

醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學檢驗等方面的基本理論知識和基本能力，能在各級醫(yī)院、血站及防疫等部門從事醫(yī)學檢驗及醫(yī)學類實驗室工作的醫(yī)學高級專門人才。國家教育局在2013年將醫(yī)學檢驗專業(yè)更改形成的醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)。也就是2013年之后將不存在醫(yī)學檢驗，而都是醫(yī)學檢驗技術(shù)。

培養(yǎng)目標：該專業(yè)學生主要學習基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學檢驗方面的基本理論知識，受到醫(yī)學檢驗操作技能系統(tǒng)訓練，具有臨床醫(yī)學檢驗及衛(wèi)生檢驗的基本能力。

就業(yè)方向：該專業(yè)學生畢業(yè)后可從事臨床醫(yī)學檢驗、食品檢驗、衛(wèi)生檢驗、動植物檢驗、醫(yī)學教育和科研工作。

現(xiàn)在一般的衛(wèi)校里面的專業(yè)都是比較全面，因為每位同學在選擇專業(yè)的時候需要和興趣愛好都不一樣，其實衛(wèi)校里面每一個專業(yè)都是結(jié)合了社會的需求才開設(shè)的，每個專業(yè)都是有存在的意義，自己適合的就是好的。