每位學(xué)生都希望自己在選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)能選擇好的學(xué)校就讀。但任何事情都是有規(guī)則限制的，學(xué)校招生也都是有條件的。因此同學(xué)們?cè)趫?bào)讀時(shí)，首先還是要根據(jù)自己的成績(jī)情況，了解合適的職業(yè)院校情況。尤其很多學(xué)生都想要報(bào)讀幼師學(xué)校學(xué)習(xí)，那么同學(xué)們就更需要了解一下幼師學(xué)校的相關(guān)專(zhuān)業(yè)情況了，下面簡(jiǎn)單整理了一些關(guān)于幼師學(xué)校的專(zhuān)業(yè)情況，同學(xué)們一起來(lái)看一下吧。

心理健康教育專(zhuān)業(yè)

本專(zhuān)業(yè)是學(xué)校根據(jù)國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和心理健康教育發(fā)展人才的需要而開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)，主要是為了培養(yǎng)德智體美全面和諧發(fā)展且具較高人文素養(yǎng)和良好身心素質(zhì)的心理健康教育人才，能夠掌握心理健康教育基本理論及專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能，能夠在幼兒園、小學(xué)等相關(guān)領(lǐng)域從事心理健康教育，心理健康輔導(dǎo)及與之相關(guān)的科研工作，并能不斷進(jìn)行終身學(xué)習(xí)、自我反思的高素質(zhì)技能型教師與專(zhuān)門(mén)人才。

主干課程：心理健康教育概論、發(fā)展與教育心理學(xué)、心理測(cè)量與評(píng)估、青少年心理衛(wèi)生、心理咨詢與輔導(dǎo)、團(tuán)體心理輔導(dǎo)、社會(huì)心理學(xué)、特殊兒童心理與教育、人格心理學(xué)、心理健康教育課程設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)與實(shí)踐、沙盤(pán)游戲與輔導(dǎo)。

幼兒發(fā)展與健康管理專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：旨在培養(yǎng)兒童身心健康及教育發(fā)展領(lǐng)域的工作者和專(zhuān)業(yè)人員,使學(xué)生具有寬闊的國(guó)際與行業(yè)視野、扎實(shí)全面的兒童教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)與管理技能;具有開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際的操作能力。成為寬適應(yīng)性、實(shí)用性與專(zhuān)業(yè)技能強(qiáng)技術(shù)技能型人才。

專(zhuān)業(yè)課程：幼兒發(fā)展與保育、幼兒保健與疾病護(hù)理、幼兒教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒心理學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)、健康管理學(xué)、幼兒醫(yī)學(xué)教育、幼兒藝術(shù)教育、幼兒社會(huì)教育、幼兒發(fā)展心理學(xué)、兒童心理與行為測(cè)評(píng)、幼兒游戲理論與實(shí)踐、特殊幼兒護(hù)理與教育、兒童問(wèn)題行為與矯正等。

同學(xué)們?cè)诹私庥讕煂W(xué)校的同時(shí)，可以重點(diǎn)了解學(xué)校的專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)情況，看學(xué)校的專(zhuān)業(yè)是否有你感興趣的專(zhuān)業(yè)，了解清楚學(xué)校的專(zhuān)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r后，在看學(xué)校的具體情況來(lái)選擇。同學(xué)們?cè)谶x擇時(shí)，一定要知道自己想學(xué)什么樣的專(zhuān)業(yè)，對(duì)于選擇專(zhuān)業(yè)的同學(xué)們，小編提醒一句，適合自己的專(zhuān)業(yè)才是最好的專(zhuān)業(yè)，一定要更慎重的選擇哦。