更新日期：2021-07-15 15:33
初中畢業(yè)的學生是年輕的一代，是社會的棟梁，能夠考上高中自然要去考大學，如果實現(xiàn)讀了中專也要堅持下去，中專學校的很多專業(yè)和大學有合作，學習有個好結果后也是有繼續(xù)讀書機會的，學校的學習有很多變化，學生需要自己去經(jīng)歷與體會。那么，小編給大家介紹下初中畢業(yè)能夠去的中專學校。
學校堅持以服務為宗旨、以就業(yè)為導向的辦學指導思想，形成了重實踐、重技能培養(yǎng)的辦學特色，是江蘇省首批國家級技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓基地、全國首批教育部、財政部認定的國家級實訓基地項目學校、全國首批“工學交替、半工半讀”實驗學校。
長期以來，學校推行并內(nèi)化德國“雙元制”教學模式，不斷進行教育教學改革，是江蘇省首批課程改革實驗學校。努力探索構建以能力為本位、以職業(yè)實踐為主線、以項目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系。與企業(yè)聯(lián)合辦學進行各類“訂單式”培養(yǎng)，舉辦“博西華”、“環(huán)強”等班，在江蘇省率先引進國際通用職業(yè)資格證書考試，學生畢業(yè)考試合格，可取得德國手工業(yè)行會HWK、AHK證書和市勞動局專業(yè)技能等級證書。逐步實現(xiàn)學歷證書與職業(yè)資格證書的“雙證”融通。
1、獨立生活的能力。
這是畢業(yè)生起碼的能力。要是沒有獨立自主的能力，在生活和工作中都會受到很大的阻力。有了這種能力，不僅使一個人能夠生活得有條理，可以應付一些突發(fā)困難，而且也為一個人打下了獨立學習、獨立工作的堅實基礎。社會畢竟比學校要廣闊得多、復雜得多，如果沒有一定的獨立生活的能力，一切都靠他人幫著打點，那就很難適應新的工作環(huán)境。
2、系統(tǒng)的學習能力。
這是中職畢業(yè)生獲取新知識，學習和掌握新科學、新技術的一種能力。它主要是指自學能力，具體包括：確定學習目標的能力、制訂學習計劃的能力、閱讀分析能力、解決問題的能力、自覺調(diào)節(jié)學習計劃的能力、查找圖書或檢索信息資源的能力等。系統(tǒng)的學習能力，是不斷更新知識，提高社會適應能力的保證。對知識的攝取不能單靠在校期間教師的給予，更重要的是自己要掌握一種有效的學習方法，不斷的更新、拓寬自己的知識面。
3、實際動手能力。
畢業(yè)生的實際動手能力的強弱，將直接影響工作中個人才能和作用的發(fā)揮。許多用人單位越來越重視畢業(yè)生的經(jīng)驗或動手能力。隨著社會的發(fā)展和勞動力市場的客觀導向，目前存在的單純強調(diào)學歷文憑的觀念將逐漸糾正，而學歷技能并重的觀念會漸漸被社會認可。所以，中職畢業(yè)生必須著力提高自己的實際動手能力。
4、社交與合作能力。
中職畢業(yè)生在日常的生活工作中，不可避免地要涉及到各種各樣的關系，處理好這些關系，能促進自己事業(yè)的成功，每個畢業(yè)生都應該給予足夠的重視。人際交往技能是社會基本技能之一，人際交往能力的培養(yǎng)最主要的是要處理好以下幾個方面的問題
虛心求教，克服嫉妒心理;培養(yǎng)待人寬宏大度的品質(zhì)，在人際交往中要求大同存小異，待人寬厚，能諒解他人的難處，原諒他人的缺點;增強自信心，克服“社交恐懼癥”。與人交往的能力是每個中職生都應努力具備的。為此，中職畢業(yè)生不僅要具有較強的系統(tǒng)學習能力和專業(yè)方面的技能，而且還需要有較好的社會合作能力等等。
5、開拓創(chuàng)新能力。
開拓創(chuàng)新能力是以具有滿腔的熱情、堅強的毅力、一絲不茍的工作精神、相當?shù)闹R底蘊、較強的科研能力為前提，是以各方面能力全面發(fā)展和應用為基礎的。中職生正處于青年時期具有思維敏捷，接受新知識、新事物快，工作熱情高，思想束縛少等特點。因此，勇于開拓，大膽創(chuàng)新，這是中職生在求職前應努力培養(yǎng)的的一種能力。
智慧的人有著他的智慧，但他們不會說自己的智慧，因為他們只在學習中踏實的行動。智慧能夠給他們帶來更多的機會，但也有時候有它的弊端，你需要不斷的經(jīng)歷事情來歷練，在打磨中思維的變化也會讓你更加的智慧。
