更新日期：2021-10-29 10:47
在選擇一個適合自己的院校時，要結合專業(yè)信息和學校學習做一個合理的判斷。首先根據自己的興趣和特長進行篩選，如果對電子商務專業(yè)比較感興趣，那么要了解清楚電商的產業(yè)鏈結構和功能，然后以你的興趣和特長，選擇適合的電商專業(yè)，不同學校專業(yè)方向不同，其次是了解各個院校的專業(yè)辦學條件，畢業(yè)含金量等。
建德市新安江職業(yè)學校是市屬全日制公辦中等職業(yè)學校，是浙江省二級中等職業(yè)學校，是全市職業(yè)教育對外交流的窗口學校。2018 年 8 月，原新安江職業(yè)學校與原乾潭職業(yè)高級中學正式合并，遷建至建德市新安江洋溪街道。學校占地 107 畝，建筑面積 4.1 萬平方米。
學校實行校部兩級管理辦法，分別設學前教育部、旅游財經部和綜合部三大學部，主要開設學前教育、旅游服務與管理、會計電算化、中餐烹飪與營養(yǎng)膳食、西餐烹飪、機電技術應用、含數控技術應用、服裝設計與工藝、園林綠化、物流服務與管理、電子商務等11個專業(yè)。
電子商務專業(yè)培養(yǎng)具有使用現(xiàn)代信息技術手段開展商務活動能力，了解電子商務的相關法律法規(guī)，從事現(xiàn)代電子商務運作與管理的中級技能應用型人才。
教師隊伍：擁有一支結構合理、力量雄厚、高素質的教師隊伍。生師比為 12.17，現(xiàn)擁有教職工 113名，其中專任教師 106 人，本科以上學歷 103 人,占專任教師總數的 97.2%，碩士 4 人,占專任教師總數的 3.8%。中學高級教師 29 人，占專任教師總數的 27.4%，中學一級教師 63 人，占專任教師總數的 59.4%。專業(yè)課教師 56 人，占專任教師總數的 52.8%，專業(yè)教師中“雙師型”人數為 50 人，占專業(yè)教師總數的 89.3%。
設施設備：學校有集實驗、實訓、演示、交流、比賽于一體面積達 2500 多平方米的實訓大樓。數控技術應用專業(yè)實訓基地為省示范性實訓基地。旅游服務與管理專業(yè)實訓基地為杭州市示范性實訓基地。能根據實施性教學計劃，科學合理地安排實訓教學內容。實驗實訓設備總價值1380 萬元，全日制在校生生均設備值 10036 元，生均實訓實習工位數 0.6 個，圖書館紙質藏書 5.5 萬冊，電子圖書 10 萬冊。
1、確教育目標，遵循職業(yè)教育規(guī)律。
中職教育培養(yǎng)的是生產、服務、技術和管理第一線的勞動者，我們順應需要增加了基礎性、通用性的教學內容，特別是加大文化基礎課的比例，全面實施素質教育，科學合理設置課程，將職業(yè)道德、人文素養(yǎng)教育貫穿培養(yǎng)全過程。為學生長期的工作、生活和發(fā)展服務，為今后的學習和培訓創(chuàng)造有利條件。
2、強對學生的心理疏導，提高學生學習積極性
中職學生缺乏自信心，經常與學生溝通交流，了解學生的思想動態(tài)，對于消極情緒要及時疏導，正面引導。善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，及時給與肯定。邀請行業(yè)企業(yè)精英和已經畢業(yè)的優(yōu)秀學生來校做“學習影響人生”的系列專題講座等多種形式，利用現(xiàn)身說法樹立正面的榜樣，提高學生學習積極性。
3、變傳統(tǒng)教學模式，引進多種教學方法
現(xiàn)代職業(yè)教育的一個重要目標就是培養(yǎng)學生的職業(yè)技能，全面提高學生的素質，這就迫使我們必須對傳統(tǒng)的教學方法進行必要的改革，積極推行項目教學、案例教學、工作過程導向教學等教學模式，加大實習實訓在教學中的比重。
4、深化校企合作，推進工學結合的人才培養(yǎng)模式
加強企業(yè)與學校的合作辦學，將日常的教學活動盡可能地放到企業(yè)去，將工作崗位工作內容與學習緊密結合，實現(xiàn)“上課如上班”、“教室如工廠”的“教學做”一體，保證學生在真實的企業(yè)環(huán)境中得到提升，及早地適應工廠和企業(yè)的環(huán)境，保證學生掌握更多的企業(yè)生產、組織、運行、管理、質量控制等方面的動手能力和技術應用能力，盡力提升學生的就業(yè)競爭力，實現(xiàn)學生就業(yè)和企業(yè)“零距離”對接。
雖然現(xiàn)在的電子商務行業(yè)是一個就業(yè)前景廣闊的行業(yè)，但也要考慮到自己適不適合學習這樣的專業(yè)，好好學習才能有好的發(fā)展前景。學生在學校的選擇上要多方面考量，但也不要有太多的顧慮，進而失去學習的機會，未來發(fā)展的方向我們無從得知，學生唯一能夠做的是當下努力，努力多積累知識，增加自己對技術的熟練程度。
