成都衛(wèi)生信息管理需要多少分

衛(wèi)生信息管理也要分?？苹虮究?，一般本科，重本，它們分數(shù)都不一樣，且各大高校的衛(wèi)生信息管理專業(yè)收分也不一樣。但是專科的錄取分數(shù)線是差不多的，那么下面小編就給同學們說一下大專院校的錄取分數(shù)線，供參考。

成都醫(yī)學院簡單介紹

學校黨委、行政根據(jù)國家、四川省關(guān)于高等教育改革發(fā)展的一系列政策和要求，在廣泛聽取各方面意見、充分醞釀討論的基礎(chǔ)上，進一步明確了學校的發(fā)展總體目標和辦學定位。發(fā)展目標定位：建設(shè)特色鮮明、優(yōu)勢突出的高等醫(yī)學院校，努力使整體辦學實力達到行業(yè)同類院校先進水平;辦學類型定位。

以醫(yī)學學科專業(yè)為主，相關(guān)學科專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的教學型高等醫(yī)學院校;辦學層次定位：以本科教育為主，適度發(fā)展研究生教育，兼顧開展?？平逃头菍W歷教育;服務(wù)面向定位：面向行業(yè)，服務(wù)基層;人才培養(yǎng)定位：培養(yǎng)社會責任感強，專業(yè)知識扎實，有較強實踐能力和一定創(chuàng)新精神，適應(yīng)區(qū)域醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)需要和經(jīng)濟社會發(fā)展的應(yīng)用型高素質(zhì)人才。

成都醫(yī)學院簡單錄取分數(shù)

年份	平均分	省控線	錄取批次
2014年	515	475	本科二批
2013年	533	492	本科二批
2012年	489	445	本科二批
2011年	405	448	本科二批

衛(wèi)生監(jiān)督專業(yè)就業(yè)前景

國家衛(wèi)生信息化“十二五規(guī)劃”報告中指出，衛(wèi)生信息化發(fā)展中存在著缺乏頂層設(shè)計和信息標準，信息孤島和信息瓶頸問題突出;醫(yī)療服務(wù)機構(gòu)之間總體協(xié)同效果差，信息系統(tǒng)之間缺乏信息共享和業(yè)務(wù)協(xié)作機制，衛(wèi)生機構(gòu)從2009年以來采用的分散式系統(tǒng)建設(shè)模式，即獨立建設(shè)系統(tǒng)通常都存在著投資分散而導致的系統(tǒng)質(zhì)量差、多點維護成本高、建設(shè)周期長以及信息準確、安全性能低等一系列問題。構(gòu)建惠及百姓、服務(wù)應(yīng)用、資源共享、實用互聯(lián)的衛(wèi)生信息管理平臺迫在眉睫。

隨著衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展，人們逐漸認識到衛(wèi)生改革與發(fā)展迫切需要加快信息化建設(shè)，信息化不僅能促進各項改革措施的落實，也能推動衛(wèi)生改革的深化，已日益成為提高科學管理水平、衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量和效率的有力武器。根據(jù)國家衛(wèi)生部制訂的2003-2010年《全國衛(wèi)生信息化發(fā)展規(guī)劃綱要》，要求力爭在2010年前，逐步建成比較完善的以公共衛(wèi)生信息系統(tǒng)為重點的國家衛(wèi)生信息系統(tǒng)，進一步推進醫(yī)療服務(wù)信息化和其他衛(wèi)生領(lǐng)域信息化建設(shè)發(fā)展。

衛(wèi)生信息管理專業(yè)就業(yè)方向

衛(wèi)生信息管理專業(yè)的畢業(yè)生綜合素質(zhì)強，能夠熟練運用現(xiàn)代信息技術(shù)，協(xié)助衛(wèi)生管理部門對本單位進行科學管理。畢業(yè)后可在各級各類醫(yī)院、疾病預防控制中心、衛(wèi)生行政部門、婦幼保健所、醫(yī)學科技信息中心等單位從事病案管理、醫(yī)藥衛(wèi)生信息的采集與管理、各衛(wèi)生單位內(nèi)信息系統(tǒng)的維護與管理、醫(yī)學科技信息服務(wù)等工作。