一所學校好與壞，是一個孩子走向成功的關鍵，但是光靠學校是不行的。作為一個學生，要學會學習，也不能完全的去依靠這個好學校與好專業(yè)的幫助，這樣是不行的，因為學校的作用只是輔助你學習，真正的學習還是要靠你自己，不管是專業(yè)的學習還是課本的學習都是這樣，以后工作了靠的還是自己自覺的學習，所以大家要學習自己學習。

成都華商理工職業(yè)學校概況

成都華商理工職業(yè)學校創(chuàng)辦于1994年，是一所經(jīng)國家教育主管部門批準成立的全日制、專業(yè)化、綜合性的中等職業(yè)學校(招生代碼：51204)。

27 年辦學歷程中，學校以“德能淬理、兼愛善工”為校訓，以“人格塑造、行為規(guī)范”為育人方針，以“一技之長、匠心品質(zhì)”為育人目標，注重學生品格教育、文化教育及專業(yè)技能教育，積極開展第二課堂，形成了“勤學苦練、陽光向上”的學風;

學校設有“教育名師、行業(yè)專家”為核心的顧問團，擁有一支專業(yè)過硬、師德高尚的“雙師型”教師隊伍，形成了“誠信奉獻、愛生敬業(yè)”的教風;學校堅持立德樹人，不斷完善校園文化建設，以中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為基礎，結合現(xiàn)代職業(yè)教育特點，不斷加強師資隊伍建設，從而形成了“誠實、敬業(yè)、利他、不走捷徑”的價值觀和“崇德尚能、知行合一”的校風。

成都華商理工職業(yè)學校辦學規(guī)模

學校設有5個系：信息化與工程系、旅游系、新能源汽車工程系、軌道交通系、藝術與管理系，實行“升學與就業(yè)、理論與實踐、德育與技能”并重的培養(yǎng)模式。

學校建有多個校內(nèi)實訓場所，能充分滿足教育教學實訓需要，包括建筑實訓基地、汽修實訓基地、航空模擬實訓場、動車模擬實訓場、全景軌道交通實訓基地、形體訓練室、畫室、琴房、茶藝室、模擬客房、模擬餐廳、機械實訓室、電子實訓室、多功能電子閱覽室、圖書館、多媒體教室、華商廚房等。

學校成立了五個專業(yè)大師工作室，分別是工程測量大師工作室、中餐大師工作室、美術大師工作室、信息化工程大師工作室。學校也與眾多國內(nèi)外知名企事業(yè)單位建立了校企合作關系，保證了學生理論學習與校內(nèi)外實訓相結合的職業(yè)培養(yǎng)模式。

27年風雨兼程，學校先后為社會輸送了6萬余名高素質(zhì)的專業(yè)人才，學生升學率達98%，就業(yè)率達98%。學校堅持多元化、規(guī)模化、品牌化、國際化的發(fā)展戰(zhàn)略;以辦學機制最優(yōu)、專業(yè)品牌最佳、學生向往、家長放心、行業(yè)公認、社會推崇的職業(yè)學校為我校的辦學目標。

成都華商理工職業(yè)學校招生專業(yè)

專業(yè)名稱	招生人數(shù)
鐵道車輛運用與檢修	100
城市軌道交通車輛運用與檢修	100
旅游服務與管理	100
	100
	50
	60
鐵道運輸服務	100

成都華商理工職業(yè)學校特色教育

公益性家長學校成都華商理工職業(yè)學校公益性家長學校不是傳統(tǒng)意義上的家長會，因為每一位家長都是學校的一員，是一家人，它打破了橫亙在家長與學校之間的“圍墻”。

學校深入踐行陶行知先生的“生活即是教育，社會即是學校”的教育理念。通過家長學校，對參加培訓的家長進行學校設置的課程培訓，使教育不再單純是學校教育，而是把學校、家庭、社會三維一體有機結合在一起的共同教育，使學生與家長在新的教育理念與模式下共同成長，形成良好的學校和家庭教育氛圍，從而更好地培養(yǎng)學生，使學生具有感恩、恭敬、明禮、利他、寬廣宏大、高尚的人格品質(zhì)，嫻熟地掌握專業(yè)技能，成為企業(yè)需要的高素質(zhì)應用型人才。截止2020年，華商理工家長學校已經(jīng)成功舉辦了34期，累計培訓家長9萬余人次。

當然首先我們還是要進入好的學校才行，因為好的學校才有好的學習氛圍以及好的教學資源，這對你的學習是很有幫助的，大家想要以后能有個不錯的發(fā)展，那么學校的選擇也是很重要的，好的學校能給我們提供更大的平臺，以后上升空間也是比較大的。