2025銅仁的消防工程技術(shù)學(xué)校有：銅仁廣播電視大學(xué)中專部、德江民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校、江口縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校、銅仁永晟職業(yè)技術(shù)學(xué)校等消防工程技術(shù)學(xué)校。

一、2025銅仁消防工程技術(shù)學(xué)校名單一覽表

序號	消防工程技術(shù)學(xué)校名稱	消防工程技術(shù)學(xué)校地區(qū)	消防工程技術(shù)學(xué)校地址
1	銅仁廣播電視大學(xué)中專部	銅仁	銅仁地區(qū)清水大道03號
2	德江民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校	銅仁	德江縣青龍鎮(zhèn)芳林村
3	江口縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校	銅仁	銅仁市江口縣
4	銅仁永晟職業(yè)技術(shù)學(xué)校	銅仁	沙子坳沙龍路

二、2025銅仁消防工程技術(shù)學(xué)校簡介

1、銅仁永晟職業(yè)技術(shù)學(xué)校

銅仁永晟中等職業(yè)學(xué)校是直接受地區(qū)教育局管理的一所全日制中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校座落于銅仁市沙子坳沙龍路(原地區(qū)林校)，風(fēng)景秀美、環(huán)境優(yōu)雅、交通便利。學(xué)校教學(xué)設(shè)備完善，師資力量雄厚，后勤保障暢通，在同類學(xué)校中位居前列。

這里碧樹與芳草競秀，青山與綠水相依，群賢匯聚，俊才輩出，是有志青年錘煉意志、提升自我、改變命運的理想殿堂。 學(xué)校以“知行合一”的辦學(xué)理念、“校企合一”的辦學(xué)模式、“就業(yè)與發(fā)展合一”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，打造精英職教團隊，優(yōu)質(zhì)教學(xué)、特色教育，全面提高學(xué)生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力，助學(xué)生高薪就業(yè)和持續(xù)發(fā)展。 為適應(yīng)新世紀發(fā)展的需求，經(jīng)校黨委認真研究決定自今年秋季起部分專業(yè)與四川遂寧應(yīng)用技工學(xué)校、江西省萍鄉(xiāng)市機械電子工業(yè)學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)。四川遂寧應(yīng)用技工學(xué)校位于四川省第二大交通樞紐、成渝經(jīng)濟腹地、中國優(yōu)秀旅游城市——遂寧市，是國家級重點職業(yè)院校。

江西省萍鄉(xiāng)市機械電子工業(yè)學(xué)校由江西省教委備案，萍鄉(xiāng)市教委批準，直屬萍鄉(xiāng)市機械電子工業(yè)局主管，是一所培養(yǎng)機械、電子、計算機、工商管理等專業(yè)技術(shù)人才的中等職業(yè)學(xué)校。與以上兩所學(xué)校的聯(lián)合辦學(xué)能夠加強各學(xué)校間的學(xué)術(shù)交流，優(yōu)勢互補，拓寬學(xué)生的知識面與社會接觸面，進一步提升辦學(xué)質(zhì)量，完善就業(yè)體系，更好地服務(wù)廣大學(xué)子。 我校全體教職員工竭誠為社會服務(wù)，為家長分憂解難，為廣大有志青年升學(xué)就業(yè)鋪路架橋。我們熱忱歡迎新時代學(xué)子來校就讀，歡迎各位家長、社會各界知名人士來我?？疾欤笇?dǎo)工作。愿我們攜手合作，共創(chuàng)輝煌!

2、江口縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校

江口縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所兼容中等職業(yè)學(xué)歷教 育和各種長短期培訓(xùn)為一體的技能與文化并重的 職業(yè)中專 。 老校區(qū)占地面積18680平方米，有教學(xué)班級13個， 在校生共790人，教職工48人 。廣告制作與裝潢、計算機應(yīng)用、護理、酒店服務(wù) 與管理、數(shù)控加工技術(shù)、汽車運用與維護、茶葉 栽培與加工等10個特色專業(yè)。

江口職校座落在縣城河濱路美麗的錦江河畔，學(xué)校依山傍水，視野開闊，校園處處充滿著濃郁的軍事化人文氣息。江口職校創(chuàng)建于1984年，其前身為江口縣農(nóng)業(yè)中學(xué)，2007年，經(jīng)上級批準正式更名為“江口縣中等職業(yè)學(xué)校”。江口職?，F(xiàn)開設(shè)專業(yè)7個，擁有教學(xué)班16個，教職工68人，在籍學(xué)生908人。多年來，學(xué)校堅持走“以德立身，以技立足的育人理念，以就業(yè)為導(dǎo)向，服務(wù)為宗旨，質(zhì)量求生存，特色求發(fā)展的辦學(xué)思路，共為我縣培養(yǎng)了數(shù)以萬計的專業(yè)人員，并輸送到了江口以及全國的各個行業(yè)中。 實訓(xùn)教學(xué)中，學(xué)校在設(shè)備上的投入下了大力氣。

除了配備專業(yè)的計算機實訓(xùn)室、階梯教室、多媒體教室、形體室、汽車實訓(xùn)室、數(shù)控實訓(xùn)室、以及電子實訓(xùn)室等。2011年初，學(xué)校又從供貨商手中賒購了二十余萬元的數(shù)控機床加工設(shè)備。目前，數(shù)控專業(yè)有數(shù)車3臺，普車14臺，教學(xué)設(shè)備投入上，在全市都屈指可數(shù)。在汽修、電子、旅游、軍警駕文保專業(yè)，也先后投入近五十萬元購齊購足了應(yīng)有的設(shè)備。具體教學(xué)中，學(xué)生利用三分之一時間學(xué)理論，三分之二時間都在做實訓(xùn)。

為了各專業(yè)能夠壯大，配備了專業(yè)的設(shè)備設(shè)施。對于教學(xué)的問題，學(xué)校則采用引進專家型、師傅型和骨干型教師。目前，學(xué)校還聘請了湖南吉首軍工企業(yè)機械加工技師擔(dān)任教學(xué)和實訓(xùn);引進長沙汽車4S店高級技工4名，購買汽車提升機，加強了汽車專業(yè)教師隊伍，四川省少岷總部選派了近十名專業(yè)型教師充實了各專業(yè)的教學(xué)。此外，在軍警武術(shù)專業(yè)方面，學(xué)校聘請了四川省醉拳比賽第一名、武術(shù)全能冠軍、世界跆拳道聯(lián)盟黑帶三段、國家一級教練劉波老師擔(dān)任軍駕文保教練。

有了這些教師的參與，學(xué)校的發(fā)展就有了質(zhì)的保障。 為了豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)校充分利用現(xiàn)有資源，開展豐富多彩的課外活動：每年開展多次“野外生存訓(xùn)練”、“反歹徒訓(xùn)練”等活動，創(chuàng)建“校園廣播”、成立校園“籃球協(xié)會”、“兵乓球協(xié)會”、羽毛球協(xié)會等，開展各種課外活動，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識的同時，也培養(yǎng)了他們的興趣。特別是具有民族特色的茶藝表演、拔河、民族舞、篝火晚會更是彰顯了學(xué)生的合作精神、綻放了他們的青春活力。 一份耕耘一份收獲。

通過全體教職工的共同努力，江口職校的教育管理、準軍事化管理取得了豐碩的成果，2012年初，省政府參事龍長啟在學(xué)校考察時給予了高度評價，并號召全省各職業(yè)教育機構(gòu)向江口職校學(xué)習(xí)。2012年3月，貴州省教育廳廳長霍健康在江口職校教研時強調(diào)了走“工勤結(jié)合”是江口職校一大亮點，也是全省職校值得借鑒的好經(jīng)驗，要向全省推廣的高度贊譽。

3、德江民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校

德江縣民族職業(yè)學(xué)校是1984年創(chuàng)辦的一所民辦民族職業(yè)學(xué)校，現(xiàn)坐落在貴州德江縣。學(xué)校辦學(xué)規(guī)模較大，占地面積較為寬廣建筑面積很大，有7萬平米左右，可容納學(xué)生6000人在校學(xué)習(xí)。學(xué)校的各項設(shè)施齊全，擁用運動場、籃球場、乒乓球場等體育設(shè)施以供學(xué)生課余時間鍛煉身體使用;還有學(xué)生食堂、超市、校醫(yī)院等為學(xué)生提供了生活保障;以及還有計算機室、圖書室、實訓(xùn)室等多個學(xué)習(xí)場所以供學(xué)生提高專業(yè)技術(shù)使用。

學(xué)校開設(shè)多個專業(yè)，以供學(xué)生的喜歡和職業(yè)規(guī)劃選擇。學(xué)校師資優(yōu)秀，共有222名老師，其中“雙師型”老師共99人，在校學(xué)生共5413人。學(xué)校為減少學(xué)生的家庭經(jīng)濟負擔(dān)，學(xué)校有完整的助學(xué)機制以保證學(xué)生可以更好地完成學(xué)業(yè)。

學(xué)校始終堅持“以就業(yè)為宗旨、市場為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針，構(gòu)建了“培養(yǎng)學(xué)生成長成才，促進就業(yè)改善民生，助推地方經(jīng)濟又快又好發(fā)展”的辦學(xué)思想;圍繞“以文化建設(shè)為基礎(chǔ)、專業(yè)建設(shè)為核心、素能建設(shè)為重點”的辦學(xué)思路;提煉了“尊重學(xué)生，以生為本，全面培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)本領(lǐng)和發(fā)展本領(lǐng)”的教育教學(xué)理念;探索出了“研究學(xué)生、研究學(xué)校、研究市場、研究社會”的根本方法;定位了傾力打造學(xué)生“三個品質(zhì)素養(yǎng)”(道德品質(zhì)素養(yǎng)，行為能力素養(yǎng)、專業(yè)技能素養(yǎng))的教育教學(xué)目標(biāo);科學(xué)分類了“三種技能”專業(yè)類型(技術(shù)型、藝術(shù)型、服務(wù)型)。