更新日期:2023-05-17 15:30
黃岡開設會計專業(yè)的中職學校名單有:浠水理工中等專業(yè)學校、武穴理工中等專業(yè)學校、麻城順河高級職業(yè)中學、黃岡計算機信息工程中等專業(yè)學校、黃岡技師學院、麻城職業(yè)技術教育集團等中職學校。
序號 | 學校名稱 | 學校地址 |
1 | 浠水理工中等專業(yè)學校 | 湖北省黃岡市浠水縣綠楊橋路286號 |
2 | 武穴理工中等專業(yè)學校 | 湖北省武穴市廣濟大道西8號 |
3 | 麻城順河高級職業(yè)中學 | 湖北省麻城市順河鎮(zhèn)長嶺大道1號 |
4 | 黃岡計算機信息工程中等專業(yè)學校 | 湖北黃岡市東郊路20號 |
5 | 黃岡技師學院 | 湖北黃岡市黃州區(qū)坡仙路9號 |
6 | 麻城職業(yè)技術教育集團 | 湖北省麻城市金龍大道與閔五路交界處(市體育館旁) |
1、浠水理工中等專業(yè)學校
浠水理工中等專業(yè)學校簡介
湖北省浠水理工中等專業(yè)學校是一所國家級重點中等職業(yè)學校。學校地處大別山南麓、長江之濱的鄂東名城——黃岡市浠水縣,坐落于浠水城北,東臨浠水河,西通105國道,南接滬蓉、大廣高速公路,北靠聞一多紀念館,交通便利,環(huán)境幽雅,文化底蘊深厚。學校背倚鳳棲山,面臨西流水,校園內(nèi)樹木蔥蘢,綠草如茵,花團錦簇,集山川之秀美,匯人文之精華,是一所集職業(yè)教育、電大教育和短期技能培訓為一體的綜合性學校。
浠水理工中等專業(yè)學校基本情況
學校始建于1980年,原名為浠水縣第二中學。近三十年來,學校幾經(jīng)滄桑,幾易其名:1985年經(jīng)上級政府批準更名為浠水縣職業(yè)中學,1993年易名為浠水縣職業(yè)中等專業(yè)學校。1998年,按照省教育廳關于“512工程”建設的要求,將原職業(yè)中專、縣電大、縣成人中專合并,由黃岡市正式命名為“湖北省浠水理工中等專業(yè)學校”,2000年經(jīng)國家教委批準為“國家級重點職業(yè)高中”,并于同年秋始招收綜合高中學生,為經(jīng)濟建設培養(yǎng)中、高級應用型人才及向高校輸送合格新生。
2、武穴理工中等專業(yè)學校
武穴理工中等專業(yè)學校簡介
武穴理工中專地處鄂、皖、贛毗連地段的“三省七縣通衢”的武穴市。學校創(chuàng)辦于1983年,是政府舉辦、教育局主管的一所集學歷教育與職業(yè)培訓,就業(yè)與升學為一體的綜合性公辦中職學校,是國家中職示范學校,國家重點中等職業(yè)學校,湖北省中職示范學校。學?,F(xiàn)有58個教學班,在校生3645人。
武穴理工中等專業(yè)學校辦學宗旨
服務地方經(jīng)濟發(fā)展,促進學生優(yōu)質(zhì)就業(yè)。學校堅持“服務地方經(jīng)濟發(fā)展,服務學生全面發(fā)展,辦好人民滿意的職業(yè)教育”辦學目標,堅持“安全第一、發(fā)展第一、民生第一”的辦學思想,堅持“學會求知、學會技能、合作創(chuàng)新、學會做人”的育人目標,教育學生“立德樹人以明理,博知強技則精工”,堅持“內(nèi)涵提質(zhì),質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)”的發(fā)展思路,現(xiàn)已發(fā)展成為“引領黃岡,輻射湖北”的中職名校。 ●辦學特色:升學就業(yè)雙軌培養(yǎng),平安文明兩型創(chuàng)建。學校堅持辦真正的職業(yè)教育,并形成鮮明的辦學特色:一是頂崗實習就業(yè)、技能高考升學的“雙軌并行”的人才培養(yǎng)模式,二是理實交替、工學結(jié)合的“理實一體”的技能教學模式,三是一線兩點四面的“校企互通”的合作辦學模式,四是以文明禮儀、感恩勵志、行為養(yǎng)成、安全法紀教育為核心的“四體聯(lián)動”的德育工作體系。四大特色交相輝映,保障了學校“規(guī)模、質(zhì)量、效益”的齊頭并進。
3、麻城順河高級職業(yè)中學
麻城順河高級職業(yè)中學簡介
麻城市順河高級職業(yè)中學,有著近60年的辦校歷史,是黃岡市第一個改制的農(nóng)村職業(yè)高中,自建校以來,為國家輸送了大批優(yōu)秀人才。特別是1996年以來,借職教發(fā)展的東風,連續(xù)幾年高考本科過線率達40%,??七^線率達100%,學校多次被市政府、市教育局授予“對口高考優(yōu)勝單位”,“職業(yè)高中招生先進單位”。
麻城順河高級職業(yè)中學基本情況
2008年秋季學期,為適應社會發(fā)展,滿足社會需求,更好服務于革命老區(qū)人民,學校特開設“對口高考部”(原順河職中,側(cè)重文化課教學)和“培訓就業(yè)部”(原大豐馳數(shù)控學校,側(cè)重于實踐操作)兩個部,實現(xiàn)優(yōu)勢互補,堅持兩條腿走路,既讓學生能學到一技之長,又能讓學生升學就業(yè)兼顧。