更新日期：2018-08-21 16:26
現(xiàn)在有很多中專學(xué)校，選擇學(xué)校時(shí)，不僅僅要了解學(xué)校的辦學(xué)資格、辦學(xué)條件、專業(yè)建設(shè)等基本情況，以辦學(xué)正規(guī)、辦學(xué)實(shí)力較強(qiáng)的學(xué)校作為首選，還要看學(xué)校管理和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備情況，以管理嚴(yán)格、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備比較完備的學(xué)校作為首選;最重要的是要打探學(xué)校畢業(yè)生推薦安置就業(yè)情況，以對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、畢業(yè)生安置就業(yè)率較高的學(xué)校作為首選。接下來邦博爾小編就來和大家介紹一下中專學(xué)校，僅供大家參考。
甕安鴻翔中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，是經(jīng)黔南州教育局批準(zhǔn)設(shè)立的一所具有中等學(xué)歷教育及招生資格的全日制學(xué)校。學(xué)校前身系甕安計(jì)算機(jī)培訓(xùn)中心，創(chuàng)辦于2002年，至今已有10年的發(fā)展歷史。10年來，共培養(yǎng)計(jì)算機(jī)專業(yè)技術(shù)人才1萬余人，其中下崗失業(yè)人員1100名，計(jì)算機(jī)職稱考試1860名，公務(wù)員辦公自動(dòng)化技能培訓(xùn)3935名;社會(huì)等從業(yè)人員3950余人。農(nóng)民工技能培訓(xùn)4892人，為企業(yè)和機(jī)關(guān)培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的專業(yè)人才，給社會(huì)做出了重大的貢獻(xiàn)。學(xué)校現(xiàn)有教職工22 人，其中本科學(xué)歷7人，大專學(xué)歷14人，高級(jí)職稱13人，中級(jí)職稱4人。擁有一支由注冊(cè)會(huì)計(jì)師、農(nóng)藝師等組成的雙師型教師隊(duì)伍。
赫章縣綜合職業(yè)技術(shù)高級(jí)中學(xué)創(chuàng)辦于1989年。學(xué)?，F(xiàn)開設(shè)有普通初中、高中、職業(yè)高中等常規(guī)全日制教學(xué)班;有電大專、本科成人教育函授班;還有定期、不定期的教師培訓(xùn)班和其他形式的職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)班。建校21年來，培養(yǎng)了各類職業(yè)技術(shù)人才3500余人，短訓(xùn)學(xué)員1000余人，在職學(xué)歷或資格培訓(xùn)5500余人次，為赫章經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)的發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。2011年春，學(xué)校有教職員工105人，學(xué)校有全日制教學(xué)班級(jí)30個(gè)，學(xué)生2010人。另有電大本、專科在冊(cè)學(xué)員748人。校園占地20000㎡，校舍建筑面積7800㎡，固定資產(chǎn)400多萬元。校園環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，花團(tuán)錦簇，人文氣氛濃厚。學(xué)校建有綜合樓、教學(xué)樓，設(shè)有物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、生物實(shí)驗(yàn)室、圖書室;有電子電工、縫紉訓(xùn)練室、多媒體教室和電子計(jì)算機(jī)室;有舞蹈室、音樂室、美術(shù)室、體育室、200米塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等專用教學(xué)設(shè)施及學(xué)習(xí)場(chǎng)地，基本具備現(xiàn)代教育教學(xué)的相關(guān)設(shè)施和技術(shù)手段。
貴州省金沙縣職業(yè)技術(shù)高級(jí)中學(xué)坐落在貴州省內(nèi)，歷史悠久，底蘊(yùn)豐厚，人才輩出，是學(xué)生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)、實(shí)干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊(duì)伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進(jìn)取的態(tài)度，奉獻(xiàn)的精神和踏實(shí)的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個(gè)性”為育人理念，從整體改革實(shí)驗(yàn)到差異教育的研究從二級(jí)循環(huán)活動(dòng)的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅(jiān)持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識(shí)，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會(huì)的贊譽(yù)，是老百姓心目中最好的學(xué)校之一。
近年來，國家對(duì)職業(yè)教育高度重視，把職業(yè)教育納入了教育興國的重要戰(zhàn)略，給予了更多的政策優(yōu)惠和扶持，包括全免學(xué)費(fèi)、貧困生享受助學(xué)金等。家庭貧困的學(xué)生及家庭也不用擔(dān)心學(xué)費(fèi)問題了。所以，同學(xué)們只管根據(jù)自己興趣選擇學(xué)校，努力學(xué)習(xí)，不負(fù)厚望。
