來源：佛山順德區(qū)陳登職業(yè)技術(shù)學校 更新日期：2024-05-13 14:01
佛山順德區(qū)陳登職業(yè)技術(shù)學校是預防和干預青少年心理健康問題的關(guān)鍵場所，班主任是學校心理健康教育的主力軍。為加強學校的心理健康教育工作，提升班主任的心育水平，進一步促進學生身心健康發(fā)展。4月30日下午，佛山順德區(qū)陳登職業(yè)技術(shù)學校開展了《學生心理健康工作跟蹤和管理》專題培訓。本次培訓由德育處皇秋明主任和心理健康成長中心李亞男老師主講，馬敬雄副校長發(fā)表講話，全體班主任及德育部長參與。
培訓中，皇主任介紹了國家、省市、學校心理健康教育相關(guān)制度，明確了中職生心理健康教育班主任的工作職責，介紹了學生心理工作班主任跟蹤和管理機制，及重點關(guān)愛學生班主任跟蹤和管理的溫馨提示。希望班主任做好學生心理健康的建設(shè)者和領(lǐng)航者，扎實推進學校心理健康教育工作。
皇主任作專題培訓
李老師結(jié)合本學期學生心理測評數(shù)據(jù)報告，詳細講解了學生心理健康狀況排查與反饋跟進流程、學生三類危機干預流程以及特殊群體返校注意事項。結(jié)合具體案例，李老師指導班主任根據(jù)不同的學生危機等級制定不同的干預方案，給學生提供更有效的心理支持和教育指導。之后，重點講解了對于班級確診抑郁癥的學生，班主任進行疾病日常管理的方法以及和抑郁癥學生相處的技巧，做好和家長、科任老師的溝通，發(fā)揮教育合力，保證學生安全和促進學生健康成長。
馬敬雄副校長在講話中強調(diào)：班主任一定要做好學生心理健康的守門人，根據(jù)學校心理健康工作的相關(guān)要求，注意工作細節(jié)，掌握工作方法，提高工作技巧，確保學生心理健康排查、干預、輔導和管理工作有效開展。
馬敬雄副校長作重要講話
班主任心理育人工作是學校落實全員育心、全過程育心、全方位育心體系中非常重要的一項工作。通過此次培訓，不僅讓班主任對自己的職責有了更全面的認識，對學生心理健康教育工作有了更深刻的理解，同時也提高了班主任心理健康教育的專業(yè)化水平，極大地推動了佛山順德區(qū)陳登職業(yè)技術(shù)學校心理健康教育工作持續(xù)發(fā)展。
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