來源：鄭州電子信息工程學(xué)校 更新日期：2024-11-28 13:47
機(jī)電技術(shù)技能工作室——唐海燕
數(shù)學(xué)組 王毅
網(wǎng)絡(luò)工作室 連華森
網(wǎng)絡(luò)工作室 趙國寧
基礎(chǔ)部 李文
2024年11月15日，鄭州市電子信息工程學(xué)校青年教師匯報課圓滿結(jié)束。此次“匯報課”活動歷時7天，共有14位青年教師參加。為使本次活動順利開展，教務(wù)處統(tǒng)籌策劃，精心安排了課程設(shè)置，并將課程表張榜公示，邀請全校老師隨堂觀摩。
為提升青年匯報課的教研成效，教務(wù)處和各工作室、教研組比賽前組織大賽經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)能力強(qiáng)的高級教師組成了匯報課評審委員會，共有七個學(xué)科八位老師參與，涵蓋了語文、英語、計算機(jī)、藝術(shù)、電子等多個學(xué)科。為打磨出一堂高質(zhì)量的匯報課，青年教師們堅持“備教材、備學(xué)生、備教法”，從選題到備課，從試講到改進(jìn)，立足課堂，各個環(huán)節(jié)精心設(shè)計，反復(fù)推敲，呈現(xiàn)出許多亮點(diǎn)。在匯報課上，青年教師們運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，熟練設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，將知識傳授與學(xué)生興趣點(diǎn)相結(jié)合，課堂氣氛活躍，學(xué)生積極參與，獲得了聽課教師的一致好評。
教而不研則淺，研而不教則空。課后，匯報課評審委員會進(jìn)行了評課研討活動。評委們結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)對參賽老師的匯報課從學(xué)科核心素養(yǎng)、教材分析、教法學(xué)法、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計等方面進(jìn)行細(xì)致的點(diǎn)評和指導(dǎo)。青年教師們虛心好學(xué)，主動請教，在吸取資深教師建議的基礎(chǔ)上做了詳細(xì)的課后反思，并在課后總結(jié)了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，制定了下一步的提高計劃。
此次活動，對于青年教師來說既是教學(xué)水平的一次檢驗(yàn)，更是對青年教師不斷提高教學(xué)能力的一種激勵，推動了青年教師的快速成長，同時，其他教師也從聽課中得到進(jìn)步，從反思中得到提升，從研討中得到啟發(fā)，從點(diǎn)評中開闊了視野，收獲了成果，提高了教研活動的針對性，有效的促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，青年教師匯報課是青年教師展示風(fēng)采、練兵提高的平臺，在指導(dǎo)教師和各工作室、教研組指導(dǎo)、幫助下，匯報課達(dá)到了“研究教學(xué)，培養(yǎng)青年教師”的目的，形成了濃厚的教研氛圍，形成人人談教學(xué)、人人思考教學(xué)的氛圍，為鄭州市電子信息工程學(xué)校建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊伍打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
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