近年來(lái)我國(guó)高校畢業(yè)生不斷增多，人才失衡現(xiàn)象突出，技能型人才短缺，而且國(guó)家大力扶持中專學(xué)校，所以中專畢業(yè)生的就業(yè)率和薪資待遇都還是很不錯(cuò)的。那么在遂寧讀什么中專學(xué)校最有前途呢?小編就為大家介紹一下，僅供參考。

遂寧市電力工程學(xué)校基本情況

截止目前，學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生903人(其中在校學(xué)生506人，12個(gè)教學(xué)班。校外實(shí)習(xí)學(xué)生397人，8個(gè)教學(xué)班)，春、秋季招生293人。生源主要來(lái)自本市大英、射洪、蓬溪、安居區(qū)、南充儀隴、南部、嘉陵區(qū)、高坪區(qū)、廣安鄰水、內(nèi)江威遠(yuǎn)、樂(lè)至、宜賓江安、西昌、阿壩等農(nóng)村初(高)中畢業(yè)生。

學(xué)校以機(jī)電一體化和電子電器與維修與計(jì)算機(jī)應(yīng)用三大專業(yè)為主。學(xué)校教師一專多能，均能跨學(xué)科任教，既有理論，又擅長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)實(shí)作。學(xué)校共聘用教師32名，其中大學(xué)本科學(xué)歷14名，專科學(xué)歷18名，基礎(chǔ)課教師11名，占教師總?cè)藬?shù)的42%，專業(yè)課教師15名，占教師總?cè)藬?shù)的58%。

遂寧市電力工程學(xué)校就業(yè)安置

幾年來(lái)，學(xué)生畢業(yè)后，分別由上海寶鋼、海爾集團(tuán)、中國(guó)一汽、長(zhǎng)慶油田、塔里木油田、佳能公司等國(guó)有大型企業(yè)或外資企業(yè)錄用。畢業(yè)生百分百實(shí)現(xiàn)就業(yè)，畢業(yè)學(xué)生工資待遇平均在1500元以上，在社會(huì)上產(chǎn)生了良好的影響。2003年7月機(jī)電專業(yè)畢業(yè)生徐斌在上海寶鋼工作，2004年秋任車(chē)間副主任，月工資近 4000元;2004年7月機(jī)電專業(yè)畢業(yè)生黎龍?jiān)谥袊?guó)一汽工作，2005年冬任車(chē)間副主任，月工資近2800元;2005年機(jī)電專業(yè)畢業(yè)生周世軍在上海寶鋼工作，現(xiàn)任車(chē)間班長(zhǎng)，月工資近2000元;2006年春電子與計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生劉亞麗在蘇州佳能工作，現(xiàn)任車(chē)間班長(zhǎng)，月工資2200元。

遂寧市電力工程學(xué)校資助貧困學(xué)生

學(xué)校每年對(duì)學(xué)習(xí)努力、嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì)的貧困學(xué)生或單親家庭的學(xué)生，經(jīng)本人申請(qǐng)，班主任簽據(jù)意見(jiàn)，學(xué)?？疾?，最后確定10名學(xué)生，每人給予500-1000元不等的學(xué)費(fèi)減免，資助這部分學(xué)生完成學(xué)業(yè)，獲得了良好的社會(huì)效應(yīng)。2005年對(duì)機(jī)電三班學(xué)生彭小容減免學(xué)雜費(fèi)3000元(特例)、胡貴兵1000元、楊東 800元;機(jī)電四班胡冬平1000元、曾濤500元;電子一班張紅1000元、肖艷800元、電子二班景紅英1000元、廖鴻因800元、馬莉500元。

遂寧市電力工程學(xué)校學(xué)校管理

校長(zhǎng)辦公會(huì)議是學(xué)校最高決策機(jī)構(gòu)，一切重大問(wèn)題由校長(zhǎng)辦公會(huì)議決定，學(xué)校下設(shè)行政辦、教務(wù)處、學(xué)生處、總務(wù)處、招生就業(yè)辦、保衛(wèi)科、團(tuán)委會(huì)。學(xué)校與內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人簽定了工作目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)。

學(xué)校堅(jiān)持以人為本，從嚴(yán)管理。以穩(wěn)定生源為主線，以教學(xué)工作為前提，以班務(wù)工作為核心，以學(xué)生就業(yè)安置為重點(diǎn)，全面實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)認(rèn)可，改善和加強(qiáng)后勤管理，嚴(yán)格安全保衛(wèi)工作，鑄造和諧校園。

小編總結(jié)

因?yàn)槿藗兇嬖谥仄胀ń逃?，輕職業(yè)教育的傳統(tǒng)理念，所以人們往往都希望上傳統(tǒng)高校，不上中專學(xué)校。其實(shí)傳統(tǒng)高校都存在著一些教育教學(xué)方面的問(wèn)題，就是重課堂教學(xué)，輕實(shí)踐能力的培養(yǎng)。教學(xué)和實(shí)踐兩張皮脫節(jié)，課堂上學(xué)的不會(huì)熟練操作。在內(nèi)容建設(shè)方面也有這樣的問(wèn)題，內(nèi)容比較陳舊，講的還是過(guò)去的技術(shù)。這樣培養(yǎng)的學(xué)生學(xué)了去就業(yè)，這個(gè)技術(shù)是過(guò)時(shí)的，沒(méi)有用，反而中專學(xué)校的學(xué)生更能適應(yīng)用人單位的要求。