讀中專學(xué)校要高中畢業(yè)證嗎?要畢業(yè)證的哈。中等專業(yè)學(xué)校通常是在九年制義務(wù)教育結(jié)束后進(jìn)行，在級別上相當(dāng)于高中，但普通高中側(cè)重基礎(chǔ)知識的傳授，畢業(yè)后一般參加普通高考，中專是中國職業(yè)教育的重要一部分，也是中等教育的一部分,畢業(yè)后都是直接就業(yè)，????以下是小編給同學(xué)們推薦的幾所中專學(xué)校，僅供參考。

常州劉國鈞高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介

常州劉國鈞高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校(原名為常州市劉國鈞職業(yè)教育中心)，是一所以中等職業(yè)教育為基礎(chǔ)，高等職業(yè)教育為龍頭，為社會培養(yǎng)輸送高素質(zhì)技能型人才，為高一級院校培養(yǎng)輸送合格新生的全日制公辦高等職業(yè)學(xué)校，被評為國家級重點職業(yè)學(xué)校、全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、江蘇省模范學(xué)校、江蘇省文明單位。

學(xué)校創(chuàng)建于1989年，建校初期就確立并實施“綜合性、先進(jìn)性、示范性、開放性并具一流水平的新型學(xué)校”的辦學(xué)目標(biāo)，1996年被評為國家級重點職業(yè)學(xué)校，2002年經(jīng)國家級重點職業(yè)學(xué)校復(fù)評估，學(xué)校綜合實力在全省同類學(xué)校中名列前茅。2004年被確定為“國家數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)技能型人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地”，2005年底經(jīng)江蘇省教育廳批準(zhǔn)升格為高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，2007年被評為全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體，2011年，被教育部確認(rèn)為第二批“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校”創(chuàng)建單位，2015年被教育部確認(rèn)為“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校”。

常州醫(yī)藥技工學(xué)校簡介

常州醫(yī)藥技工學(xué)校于1984年經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)建校，是江蘇省唯一的一所省屬醫(yī)藥技工學(xué)校，是為社會培養(yǎng)醫(yī)藥類中高級專業(yè)人才的綜合性學(xué)校。該校辦學(xué)模式多元化，專業(yè)設(shè)置貼緊市場，辦學(xué)成就鮮明。

擁有實驗、實習(xí)等專業(yè)教學(xué)的完備設(shè)施條件，配備以微機(jī)為主體的現(xiàn)代化多媒體教育裝備，生活管理使用金龍卡系統(tǒng)。學(xué)校師資雄厚，環(huán)境整潔，校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，管理規(guī)范。辦學(xué)規(guī)模、教學(xué)質(zhì)量在全國醫(yī)藥行業(yè)中享有一定聲譽(yù)。 近年來，出現(xiàn)了人市旺求的現(xiàn)象，使學(xué)生入學(xué)量逐年攀升，就業(yè)率居高不下，取得了良好的社會聲譽(yù)。

先進(jìn)的辦學(xué)理念。 學(xué)校以培養(yǎng)“文化過硬+技術(shù)特長”的新世紀(jì)復(fù)合型人才為目標(biāo)，把握“一個理念”，即“把握時代脈 ，體現(xiàn)行業(yè)特征，面向市場需求，發(fā)展特色教育”;踐行“四個堅持”，即堅持“以學(xué)生發(fā)展為本”的辦學(xué)宗旨、堅持“規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展”的戰(zhàn)略方針、堅持“以暢通的出口和充盈的就業(yè)帶動學(xué)校發(fā)展”的戰(zhàn)術(shù)思想、堅持“用發(fā)展的方法解決發(fā)展中問題”的改革措施，主動適應(yīng)江蘇醫(yī)藥大省 ，全國醫(yī)藥航母經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，以后發(fā)優(yōu)勢實現(xiàn)了超常規(guī)、低成本和跨越式的發(fā)展。

江蘇省城鎮(zhèn)建設(shè)學(xué)校簡介

江蘇省城鎮(zhèn)建設(shè)學(xué)校創(chuàng)建于1986年，1988年正式建校，隸屬江蘇省建設(shè)委員會，是一所全日制省級重點中等專業(yè)學(xué)校。學(xué)校堅持以提高教育質(zhì)量為本，在教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人上下工夫，一方面與常州建設(shè)委員會的各專業(yè)對口單位簽約建立實習(xí)基地，另一方面利用本校下屬的建筑公司和設(shè)計室，為學(xué)生提供現(xiàn)場實習(xí)、參與設(shè)計的條件。

學(xué)校占地6公頃，建筑面積3.6萬平方米?，F(xiàn)有在校學(xué)生3776 人;教職1204人，其中專兼職教師123人，具有高、中級職稱的教師60余人。學(xué)校擁有教學(xué)樓、圖書館、實驗樓、運動場等齊全的教學(xué)設(shè)施及辦公樓、學(xué)生宿舍、飯廳、浴室等完備的后勤服務(wù)設(shè)施，建有理化、建材、土工等實驗室、實習(xí)工廠、建筑規(guī)化設(shè)計室，實驗條件完備，同時為適應(yīng)教育現(xiàn)代化的要求，學(xué)校還設(shè)置了閉路電視系統(tǒng)，建有語音室、微機(jī)室、音頻無線電外語播音臺，并正在籌備建設(shè)校園微機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程和電視演播廳。圖書館藏書6 萬冊。

小編總結(jié)

我不能忍受游手好閑，因此，我以為只要我能夠做，我就會繼續(xù)做下去，攀登山頂?shù)哪_力，生于“欲窮千里目”的壯心和“不到長城非好漢”的意志。混亂生起的地方，也是寧靜生起的地方。透過智慧，哪里有混亂，哪里就有寧靜，骨宜剛，氣宜柔，志宜大，膽宜小，心宜虛，言宜實，慧宜增，福宜惜，慮不遠(yuǎn)，憂亦近。