去讀中專學(xué)校學(xué)什么對(duì)以后好一點(diǎn)?很多打工多年或者大學(xué)畢業(yè)的人都明白，掌握一門技術(shù)對(duì)于個(gè)人意味著什么。技術(shù)對(duì)于社會(huì)的發(fā)展是非常重要的，普通人只有學(xué)好技術(shù)才能在社會(huì)上立足。初中畢業(yè)不能因?yàn)樽约簠拰W(xué)就不再上學(xué)了，一定要去讀個(gè)好的專業(yè)，將來(lái)才能不后悔。下面小編就來(lái)給大家推薦一下延安的中專學(xué)校以及學(xué)校專業(yè)，僅供大家參考。

吳起職業(yè)技術(shù)教育中心簡(jiǎn)介

吳起縣職教中心成立于2002年6月，2005年8月遷入原縣中學(xué)。2005年9月批準(zhǔn)成立了吳起縣電大工作站，10月批準(zhǔn)恢復(fù)吳起縣第一中學(xué)，與職教中心合署辦公，一套人馬，三塊牌子，形成職教、成教、普教于一體的辦學(xué)實(shí)體。校園位于紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的落腳地勝利山下，北洛河之濱，青山環(huán)抱，翠綠蕩漾，樓舍儼然，樹木掩映，集青山秀水之靈氣，顯現(xiàn)代品牌之氣派。校園建設(shè)結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)設(shè)施齊全。

該校現(xiàn)有教職工132人，其中校領(lǐng)導(dǎo)4人，專任教師107人(初中部85人、高中部22人)，行政輔導(dǎo)人員21人。教職工中大學(xué)學(xué)歷30人，大專學(xué)歷97人，中專學(xué)歷5人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為96.2%。現(xiàn)有學(xué)生2188人，其中高中488人，初中1700人，教學(xué)班36個(gè)，其中初中28個(gè)，綜合高中6個(gè)，職業(yè)班2個(gè)，有成人學(xué)員145人。

吳起職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)前教育專業(yè)介紹

是教育科學(xué)的一個(gè)分支，要求學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識(shí)，受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力，培養(yǎng)能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。

學(xué)前教育專業(yè)主要課程：教育學(xué)、教育史、教育學(xué)概論、普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計(jì)學(xué)，人體解剖生理學(xué)，游戲?qū)W原理、教師口語(yǔ)等。

學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)前景：主要到托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師、學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究的工作，學(xué)前兒童心理與教育、學(xué)前教育理論與實(shí)踐、學(xué)前兒童課程與游戲(含音樂、體育、健康等)。

吳起職業(yè)技術(shù)教育中心電子電工專業(yè)介紹

以終身教育、素質(zhì)教育、個(gè)性教育為基點(diǎn)，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，能獨(dú)立地分析和解決問(wèn)題，適應(yīng)“電氣工程及自動(dòng)化”領(lǐng)域的各項(xiàng)工作，并在計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)方面有專長(zhǎng)的寬厚型、復(fù)合型具有創(chuàng)新能力的中級(jí)技術(shù)工人。

電子電工專業(yè)主要課程：德育、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和基本應(yīng)用技能、英語(yǔ)、物理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、體育、就業(yè)指導(dǎo)、機(jī)械制圖、電工基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)、電工內(nèi)線與電氣安全、電子測(cè)量、電機(jī)與電氣控制、電工識(shí)圖、 電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化、網(wǎng)頁(yè)制作與設(shè)計(jì)、電力電子技術(shù)、單片機(jī)技術(shù)、可編程控制器

吳起職業(yè)技術(shù)教育中心計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)：計(jì)算機(jī)通信專業(yè)主要面向網(wǎng)絡(luò)通信運(yùn)營(yíng)和服務(wù)公司，培養(yǎng)掌握計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)專業(yè)必備的基本知識(shí)和技能，至少熟練掌握一門編程語(yǔ)言，精通網(wǎng)絡(luò)管理和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)技術(shù)，熟悉通信增值業(yè)務(wù)，能夠?qū)F(xiàn)代計(jì)算機(jī)通信技術(shù)應(yīng)用于辦公和商務(wù)領(lǐng)域，從事網(wǎng)絡(luò)通信系統(tǒng)的管理、IP電話系統(tǒng)維護(hù)、WAP技術(shù)與移動(dòng)WEB開發(fā)等工作的高等應(yīng)用性技術(shù)人才。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)主要課程：政治、英語(yǔ)、高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)、電路與電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字電子技術(shù)、通信技術(shù)基礎(chǔ)，微機(jī)原理與接口技術(shù)、計(jì)算機(jī)組裝與維修、程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言(C、C#/Java)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與 WAP網(wǎng)站開發(fā)技術(shù)、WEB數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、移動(dòng)通信技術(shù)與應(yīng)用、電信增值業(yè)務(wù)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、專業(yè)英語(yǔ)等。

小編總結(jié)

當(dāng)今的時(shí)代對(duì)專業(yè)化、精通化人才的需求已經(jīng)十分的明顯?，F(xiàn)在的行業(yè)發(fā)展已經(jīng)趨于專業(yè)化的方向，全能型的人才固然十分的優(yōu)秀但是那是極少數(shù)的人，目前的用人單位更注重人才的實(shí)用性，不在乎你是怎么來(lái)的而在乎的是你能做什么。所以當(dāng)今社會(huì)擁有一技之長(zhǎng)才是最關(guān)鍵的。