重慶鐵路學(xué)校有哪些科目?每一所學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)都是不一樣的，而專業(yè)也比較多，每一門(mén)專業(yè)學(xué)習(xí)的課程也是不一樣的，當(dāng)然同學(xué)們了解學(xué)校和專業(yè)的時(shí)候了解學(xué)習(xí)內(nèi)容也是很重要的，這樣才能夠更加的清楚你們意向的專業(yè)適不適合你們自己，也能夠更準(zhǔn)確的選擇專業(yè)，那小編就帶大家一起看一下鐵路學(xué)校都開(kāi)設(shè)哪些專業(yè)，和專業(yè)課程吧。

城市軌道交通信號(hào)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有城市軌道交通信號(hào)運(yùn)行、城市軌道交通設(shè)備檢修的應(yīng)用型中等專業(yè)人才。

主要課程：計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電工電子技術(shù)、城軌交通概論、城軌交通規(guī)章、城軌交通通信、城軌交通信號(hào)、信號(hào)測(cè)量、信號(hào)檢修、鉗工基礎(chǔ)、城市軌道交通線路規(guī)劃與設(shè)計(jì)、軌道交通經(jīng)濟(jì)與法規(guī)。

城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理

培養(yǎng)目標(biāo)：培訓(xùn)掌握城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理的基礎(chǔ)理論知識(shí)和技能，能從事軌道交通運(yùn)營(yíng)的組織與管理的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門(mén)人才。

主要課程：鐵路客運(yùn)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、城市軌道交通概論、城市軌道交通信號(hào)、城市軌道交通行車安全管理、客運(yùn)服務(wù)與禮儀、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)組織、城市軌道交通線路規(guī)劃與設(shè)計(jì)、軌道 交通經(jīng)濟(jì)與法規(guī)。

城市軌道交通供電

培養(yǎng)目標(biāo)：城市軌道交通、國(guó)有鐵路、地方鐵路及專用鐵路的電務(wù)行業(yè)、電子集團(tuán)公司等。

主要課程：實(shí)用電工電子技術(shù)、電工儀表與測(cè)量、機(jī)械制圖、工程力學(xué)、城市軌道交通概論、牽引網(wǎng)結(jié)構(gòu)與施工、供變電技術(shù)、城市軌道交通供電系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)管理與檢修等知識(shí)。

高速鐵路客運(yùn)乘務(wù)

專業(yè)核心課程：1.高鐵客運(yùn)乘務(wù)形體訓(xùn)練2.鐵路客運(yùn)組織(高鐵)3.高鐵客運(yùn)乘務(wù)禮儀4.鐵路行車組織(高鐵)5.鐵路安全管理(高鐵)

就業(yè)面向：主要面向國(guó)家鐵路、 地方鐵路、大型企業(yè)鐵路運(yùn)輸部門(mén)，在車務(wù)段(車站)、客運(yùn)段等部門(mén),從事鐵路列車乘務(wù)、車站客運(yùn)服務(wù)等工作，也可在城市軌道交通部門(mén)從事站務(wù)管理工作。

適應(yīng)崗位：1.高速鐵路列車員2.高速鐵路列車長(zhǎng)3.高速鐵路車隊(duì)長(zhǎng)4.高鐵車站客運(yùn)員5.高鐵車站客運(yùn)值班員6.高鐵車站售票員7.高鐵車站售票值班員8.高鐵車站客運(yùn)主任9.普速鐵路相關(guān)崗位10城市軌道交通站務(wù)員。

鐵路物流管理

專業(yè)核心課程：1.鐵路貨運(yùn)組織2.鐵路物流新產(chǎn)品實(shí)務(wù)3.倉(cāng)儲(chǔ)管理實(shí)務(wù)4.采購(gòu)與供應(yīng)鏈管理5.配送管理實(shí)6.集裝箱多式聯(lián)運(yùn)7.報(bào)關(guān)報(bào)檢8.鐵路行包運(yùn)輸組織

就業(yè)面向：主要面向國(guó)有及地方鐵路貨物運(yùn)輸部門(mén),在廠礦企業(yè)專用線、鐵路物流、鐵路工程物流、地方物流崗位群,從事物流組織管理、電子商務(wù)、倉(cāng)儲(chǔ)、配送、物流營(yíng)銷等工作。

適應(yīng)崗位：1.鐵路貨運(yùn)崗位2.倉(cāng)儲(chǔ)管理崗位3.配送管理崗位4.運(yùn)輸管理崗位5.物流設(shè)備操作員6.報(bào)關(guān)報(bào)檢員7.物流營(yíng)銷員

同學(xué)們?cè)谶x擇學(xué)校的時(shí)候應(yīng)該先確定專業(yè)再確定院校，專業(yè)的選擇直接影響學(xué)生未來(lái)的職業(yè)發(fā)展，不少學(xué)生選擇專業(yè)的時(shí)候更多處于一種跟風(fēng)狀態(tài)，我同學(xué)學(xué)的什么專業(yè)我也要去讀，我好朋友去哪個(gè)學(xué)校讀的什么專業(yè)我也要去等等，學(xué)生有這樣的思想我們可以理解，因?yàn)楹⒆舆€小，和好朋友分開(kāi)難免覺(jué)得有些傷感。不過(guò)家長(zhǎng)就不應(yīng)該存在這樣的情況了，你要幫助孩子理性的分析專業(yè)，永遠(yuǎn)請(qǐng)記?。哼m合自己的才是最好的。