安徽美佛兒國際學校一所從幼兒園到高中的15年一貫制國際化現(xiàn)代化學校。學校坐落于蚌埠市淮河北岸歷史名勝地曹老集鎮(zhèn)，學校占地面積300畝，總投資1億元，建筑面積近5萬平方米。學校教學區(qū)設(shè)施齊全，生活區(qū)功能完備，校內(nèi)建有5萬平方米的水上公園，整個校園集學習、生活、休閑于一體，是淮河流域地區(qū)一所高起點、高規(guī)格的花園式學校。
校園分為教學區(qū)、辦公區(qū)、運動休閑區(qū)、生活服務區(qū)，布局合理，綠化率高，環(huán)境優(yōu)美，是一所環(huán)境怡人的園林式學校。學校配備有電腦房、語音室、自然實驗室、鋼琴房、古箏室、琵琶室、畫室、形體房、畫室、書法室、乒乓球室、藝術(shù)活動中心、400m塑膠跑道、游泳館等功能房，音體美等各種特長器材豐富;理、化、生、自實驗室按國家一類學校標準建設(shè)，重點突出寬帶式網(wǎng)絡教學，配有多媒體教學設(shè)備15套，語音設(shè)備5套;各教室均有多媒體教學網(wǎng)，設(shè)備先進。
學校生活設(shè)施齊全;校內(nèi)設(shè)有學生公寓、餐飲中心、健身中心、超市、醫(yī)院、理發(fā)室、圖書角，宣傳刊，班級文化活動豐富。學校計劃投入大量資金進行學校二期工程建設(shè)，將建設(shè)科技大樓1棟、中學教學樓2棟、宿舍樓4棟， 400米標準塑膠跑道1個、室內(nèi)運動場1個。二期工程即將動工。屆時，中學部、小學部、幼兒部將分為獨立生活區(qū)、休閑區(qū)、行政教學區(qū)、運動區(qū)，布局合理，功能明晰，各類設(shè)施配套齊全，真正體現(xiàn)出學校園林式、現(xiàn)代化風格。學校教師大部分為縣級以上學校的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、骨干教師和學科帶頭人。各學科專業(yè)教師配備齊全，特長教師才能卓越，老、中、青搭配，結(jié)構(gòu)合理。學校在課程基礎(chǔ)上突出了語文、數(shù)學、英語、電腦、自然的地位。所用教材全部是新課程理念下的最新版教材。
“挖掘潛能、發(fā)揮特長”是學校的辦學特色。在充分保證每個學生學好文化基礎(chǔ)課的前提下，幫助每個學生根據(jù)自己的志趣潛能學好一門特長。開設(shè)有電腦、英語沙龍、舞蹈、聲樂、鋼琴、琵琶、古箏、書法、美術(shù)、武術(shù)、健美操、寫作共12個特長班，另有文學社、小記者團、小攝影家協(xié)會、奧賽班、航模小組、天文小組、聲樂班等。為了確保特長班的教學質(zhì)量，學校每天開設(shè)一節(jié)特長課，充分保證特長教學時間。實時資源共享。開展遠程教育，豐富學生視野。
“在實踐中鍛煉，在活動中成長”是學校舉辦特色活動的宗旨。學校經(jīng)常性的舉辦多門學科的競賽活動，如語文類，有故事朗誦、辯論、寫作，課本劇等;數(shù)學類，有速算、趣味數(shù)學、奧林匹克等;英語類，有單詞識記、英語朗誦、口語交際、英語短劇等;體育類，有田徑、拔河、游戲等;同時還經(jīng)常開辦多次特長展示活動，如大型學生作品展覽、才藝大賽、文藝匯演等;并且定期舉辦學習活動，作業(yè)展覽、讀書活動、科普知識競賽等。通過活動，培養(yǎng)學生廣泛的志趣，豐富學生的課余生活，鍛煉學生的實踐能力。
學校實行董事會領(lǐng)導的校委會集體負責制，校委會下設(shè)行政辦公室、招生辦公室、人力資源部、總務處、財務室和兩個學部;中學部下設(shè)教務處和政教處，小學部下設(shè)教務處和德育處，以及一個負責學生生活管理的生活護理部。
學校辦學質(zhì)量穩(wěn)步提高。先后被北大附中確立為遠程教育示范基地;被北京師范大學國際藝術(shù)交流中心確立為校本培訓基地;被安徽省法人權(quán)益保護協(xié)會授予“法人權(quán)益保護協(xié)會常務理事單位”稱號;被中國教育協(xié)會授予“全國平安和諧校園”稱號;被中國教育協(xié)會評為“全國語文教學十佳示范學校”;被中國民辦教育協(xié)會評為“全國民辦學校‘守誠信·重教學質(zhì)量’雙保障示范單位”;被中國教育協(xié)會評為全國“社會滿意度十佳民辦學校”;被中國教育協(xié)會確立為“十一五重點科研實驗基地”;被蚌埠市委市政府評為“第十三屆文明單位”;在“中國時代新聞人物”評選活動中榮獲“影響中國·第九屆中國時代優(yōu)秀誠信示范單位”稱號。師生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全校師生先后在省市、全國等各級各類評比競賽中獲獎110余人次。
學校以“物質(zhì)文化”為基礎(chǔ)，以“精神文化”為核心，以“制度文化”為導向，以系列校園“文化節(jié)活動”為主線，創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，形成了具有本校個性特色的“校園文化”，讓學校成為學生和諧成長的精神樂園。
“物質(zhì)文化”是“校園文化”中的有形部分。學校布局合理、設(shè)施齊備。教學樓與活動場所布局有序，各樓走道旁懸掛有世界名人畫像和激勵性的標語;校園內(nèi)“水上公園”里各色魚兒上下翻騰，假山亭榭錯落有致;風雨操場內(nèi)學校成就展示和學生成就展廳(學生書畫作品)交相輝映;古今佳句與名人雕像既催人奮進又豐富了校園文化內(nèi)涵，自然景觀與人文景觀既相互輝映又和諧統(tǒng)一。墻壁在說話，花木能育人，盡顯校園的書香與旨趣，為學生和諧成長構(gòu)建了優(yōu)美和諧的文化樂園，創(chuàng)建了校園文化的藝術(shù)氛圍。
