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南通大學杏林學院概況

南通大學杏林學院前身為南通醫(yī)學院杏林學院，始建于1999年2月，是江蘇省首批按新機制、新模式設(shè)置的本科層次國有民辦二級學院。

2004年5月，在南通醫(yī)學院、南通工學院和南通師范學院三家合并組建南通大學后，學院更名為南通大學杏林學院，于2005年5月經(jīng)教育部批準轉(zhuǎn)辦為獨立學院。

學院坐落于有“中國近代第一城”之美譽的、中國第一批沿海開放城市之一的江蘇省南通市，以南通大學鐘秀校區(qū)作為辦學校園，占地面積近500畝。

校園環(huán)境幽雅，人文氛圍濃郁，教學、生活設(shè)施完善，是青年學子理想的求學成才之所。

學院依托南通大學實力雄厚的師資隊伍，共享母體優(yōu)質(zhì)的教育教學資源，設(shè)有39個專業(yè)，涵蓋經(jīng)濟學、文學、理學、工學、醫(yī)學、管理學和藝術(shù)學等七大學科門類，現(xiàn)有全日制在校本科生八千多人。

南通大學杏林學院辦學理念

學院堅持“以育人為根本，以教學為中心”的辦學理念，圍繞 “提升質(zhì)量、凸顯特色、創(chuàng)出品牌”的總體目標，實施“教學質(zhì)量工程”、“名師培養(yǎng)工程”、“輔導員專家化工程”和“大學生素質(zhì)拓展工程”，充分挖掘?qū)W校、社會及家長三方的資源優(yōu)勢，精心培育具有必要的理論基礎(chǔ)、較強的實踐能力、明顯的技能優(yōu)勢的應(yīng)用型人才。

學院創(chuàng)辦十多年來，深化改革，開拓創(chuàng)新，充分發(fā)揮民辦機制的靈活性，形成了健全的教育教學管理體系，努力為經(jīng)濟社會發(fā)展提供有力的人才支持、智力支撐和知識貢獻，在教育教學、思政黨建、學生管理等各方面均取得顯著成績，形成了科學、規(guī)范的辦學機制。

南通大學杏林學院培養(yǎng)方案

根據(jù)培養(yǎng)應(yīng)用型人才的目標，制定了適合我院學生的培養(yǎng)計劃和課程體系。采取“因材施教，科學管理”的教學管理策略，重視學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，尊重學生的個性，發(fā)揮學生的特長，挖掘?qū)W生的潛能，最大可能地為每一個杏林學子成才創(chuàng)造條件。

南通大學杏林學院管理機制

學院管理體系完整，運行機制靈活，擁有一支精干高效的管理隊伍。

建立健全了一系列以人為本、科學有效的行政、教學和學生管理制度，同時形成了學生自我教育、自我管理、自我服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。

南通大學杏林學院助學體系

建立了由獎助學金、國家助學貸款、勤工助學、特困補助等構(gòu)成的較為完善的助學保障體系。

學院設(shè)有學生工作指導委員會、家長委員會，實現(xiàn)家校共育。

學院幫助學生配備人文、學業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導老師，指導學生建立各種各樣的學習合作小組、科技創(chuàng)新小組、興趣愛好小組、創(chuàng)業(yè)工作室等，形成了具有特色的助生成才體系。

南通大學杏林學院校園文化

重視學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，發(fā)揮多學科、綜合性強的優(yōu)勢，通過開展豐富多彩的校園文化活動，為學生搭建展現(xiàn)個人才華的平臺，培養(yǎng)學生自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃能力、科技實踐能力、社會活動能力及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

南通大學杏林學院(啟東)

南通大學杏林學院(啟東)坐落于經(jīng)濟發(fā)達的啟東市濱海工業(yè)園，以建設(shè)國內(nèi)高校一流的生態(tài)式、花園式、數(shù)字式校園為目標，規(guī)劃總面積1200畝，建筑面積32.7萬平方米，辦學規(guī)模為1萬人。

啟東校區(qū)東臨黃海，具有獨特的區(qū)位優(yōu)勢，距離上海市區(qū)和南通大學主校區(qū)1小時左右車程，交通便捷，校園環(huán)境優(yōu)美，已成為啟東濱海新區(qū)的核心,可以為學生提供更多的就業(yè)創(chuàng)業(yè)機會。

啟東校區(qū)教學設(shè)施齊全，共享母體優(yōu)質(zhì)的教育教學資源，住宿、實驗實訓條件齊備，生活配套設(shè)施完善。

今年秋季，南通大學杏林學院(啟東)將招收首批學生。

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