上海市第二中學(xué)是上海市實(shí)驗(yàn)性示范性高中。前身是創(chuàng)辦于1902年的務(wù)本女塾，是中國最早的由國人創(chuàng)辦的女子學(xué)校之一。學(xué)?，F(xiàn)有徐匯、梅隴兩個(gè)校區(qū)，徐匯本部共有3個(gè)年級23個(gè)班級1200余名學(xué)生，140余位教職員工。梅隴校區(qū)共有3個(gè)年級12個(gè)班級，350余名學(xué)生。學(xué)校教學(xué)設(shè)備完善，有兩幢教學(xué)大樓、兩幢實(shí)驗(yàn)樓，設(shè)有物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室，并設(shè)有計(jì)算機(jī)房、語音室、美術(shù)室、音樂室、電子琴房、車模、電子等專用教室和活動室。學(xué)校圖書館藏書近十萬冊，書庫對教師和學(xué)生開放、供教師和學(xué)生借閱，有寬敞明亮的學(xué)生閱覽室和教師資料室。上海市第二中學(xué)學(xué)風(fēng)是勤奮、刻苦、主動、創(chuàng)造。上海市第二中學(xué)的校風(fēng)是嚴(yán)謹(jǐn)、活潑、求實(shí)、進(jìn)取。上海市第二中學(xué)把促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞五育和諧發(fā)展，興趣、愛好、個(gè)性、特長得到培養(yǎng)作為學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)。改革開放給學(xué)校注入活力，學(xué)校教職員工將繼續(xù)努力把上海市第二中學(xué)辦成“和諧發(fā)展教育”特色的一流重點(diǎn)中學(xué)，為祖國四化建設(shè)培養(yǎng)一流人才。上海市第二中學(xué)前身務(wù)本女塾，創(chuàng)始人吳馨，字懷久，曾用名畹九、懷疚，上?？h人，光緒二十三年以邑庠生入南洋公學(xué)師范院，三年學(xué)成。他目睹當(dāng)時(shí)婦女"習(xí)于脂粉華服，金蓮三寸，弱不禁風(fēng)"，立志興辦女學(xué)。于1902年10月24日(光緒二十八年秋)將西倉橋原家塾遷至花園弄。
學(xué)校的辦校特色是：“德育領(lǐng)先、基礎(chǔ)扎實(shí)、人文見長、綜合發(fā)展”，并形成了語文、外語、化學(xué)、人工智能信息技術(shù)、車模、合唱、舞蹈、籃球、乒乓等優(yōu)勢學(xué)科和特色項(xiàng)目。
上海市第二中學(xué)是一所百年老校，以勇于探索、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、開拓發(fā)展、不斷奮進(jìn)的精神開創(chuàng)學(xué)校的新發(fā)展。市二注重學(xué)生特長發(fā)展，搭建社團(tuán)舞臺，擁有影視、機(jī)器人、文學(xué)、合唱、飛鏢、籃球、排球幾十個(gè)社團(tuán)。市二影視劇團(tuán)是上海市市級劇團(tuán)，在各級各類影視表演中多次獲得一等獎。市二文學(xué)社，社刊《琉璃》是上海市優(yōu)秀學(xué)生刊物，多次獲評市一等獎。創(chuàng)新機(jī)器人、遙控車模等項(xiàng)目，多次獲得國際級、國家級別的多項(xiàng)獎牌，多名學(xué)生獲“明日科技之星”、“光啟區(qū)長獎”等榮譽(yù)稱號。校合唱團(tuán)，多次獲得上海市一等獎，曾赴德國演出。精致高雅的校園，110多年的人文積淀，市二中學(xué)形成特色“夢”課程、“尋”課程、“節(jié)”課程幾大系列人文實(shí)踐課程,以“人文”促進(jìn)德育課程系列化，潛移默化，育人無痕。我校致力于培養(yǎng)“信念堅(jiān)定、品行良好、基礎(chǔ)扎實(shí)、身心健康、國際理解、領(lǐng)袖素養(yǎng)、學(xué)力發(fā)展持續(xù)”的市二學(xué)子。梅隴校區(qū)的設(shè)立，為人文市二提供了更廣闊的空間，校園文化將綻開新花。學(xué)校堅(jiān)持“和諧發(fā)展教育”的辦學(xué)理念。根據(jù)學(xué)生不同的個(gè)性、特長、愛好、能力、興趣，營造氛圍，提供條件，注重發(fā)展學(xué)生良好的心理素質(zhì)、思維品質(zhì)、意志情操，讓學(xué)生的特長、能力、個(gè)性得到充分發(fā)展和發(fā)揮，使學(xué)生在德、智、體、美諸方面都得到發(fā)展，成為個(gè)性鮮明、有創(chuàng)造精神、有發(fā)展?jié)摿Φ娜恕?/p>
學(xué)校積極營造學(xué)生和諧發(fā)展的育人環(huán)境和機(jī)制。圍繞“立志”、“成才”、“科學(xué)”、“愛國”的主題，加強(qiáng)理想信念教育，培養(yǎng)國家意識和民族精神，幫助學(xué)生確立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。發(fā)掘各學(xué)科育人的內(nèi)涵，大力提倡主體性德育，讓學(xué)生在參與中感受和體驗(yàn)。拓寬學(xué)生參與社會實(shí)踐的渠道，構(gòu)建“全員、全程、全面”的德育模式，探索學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育模式，增強(qiáng)德育的實(shí)效性。學(xué)校努力構(gòu)建學(xué)生和諧發(fā)展的課程體系和教學(xué)模式。學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)課程建設(shè)，在課程整合和學(xué)科內(nèi)容綜合的基礎(chǔ)上，有機(jī)組合基礎(chǔ)型、拓展型、研究型課程，構(gòu)建有市二中學(xué)特色的課程模塊體系。探索課堂教學(xué)規(guī)律和特點(diǎn)，優(yōu)化教法學(xué)法，充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益。學(xué)校將提供學(xué)生和諧發(fā)展的良好條件和保障機(jī)制。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。教育教學(xué)和教研結(jié)合，注重校本研修。形成依法民主有效的管理機(jī)制，探索建立現(xiàn)代學(xué)校制度。繼續(xù)改善硬件設(shè)施，創(chuàng)建學(xué)校和諧發(fā)展新局面。
