僅作為登記（請保持電話暢通，老師會第一時間聯(lián)系你），不影響填寫志愿，正式報名需到校。
2025田東職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有：汽車運用與維修、新能源汽修、計算機應(yīng)用、模具制造技術(shù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機電技術(shù)應(yīng)用、電子
一個學(xué)校的電話是很重要的，在招生工作階段有著舉足輕重的用途，不僅僅可以聯(lián)系到一個人，也能夠拉近人與人之間的關(guān)系。想要咨詢
很多學(xué)校的宿舍都是有幾種層次的，學(xué)生可以根據(jù)家庭情況進行選擇，一定會選擇到好的宿舍。其實宿舍的條件都是統(tǒng)一規(guī)格的，所以學(xué)
一個人對自己的認(rèn)知都是不斷更新的，現(xiàn)在認(rèn)知的局限性以致于在很多的地方都不會做出客觀的判斷。為了提升我們的認(rèn)知就需要去學(xué)習(xí)
每一個學(xué)校都會有招生的要求，學(xué)生需要提前了解清楚，以免報名了后會后悔，也是對自己的不負責(zé)任，畢竟每次學(xué)習(xí)都是需要有自己的
學(xué)習(xí)本來就是一個有很多好處的事情，但在應(yīng)試教育下學(xué)生還是要為了考取高分而努力。學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境是沒有辦法改變的，學(xué)生就只能
每一件事情都是需要付出代價的，學(xué)習(xí)也不例外，要不然要付出時間，要不然就要付出金錢，因為學(xué)校的教學(xué)資源都是有價值的。學(xué)生想
每一個學(xué)生都應(yīng)該為了讀好的學(xué)校而努力，畢竟未來有很多的未知數(shù)，只有好好的學(xué)習(xí)才可以改變自己的命運，最后實現(xiàn)自己的夢想，走
中專學(xué)校盡管有很多的缺陷，但也是培養(yǎng)了越來越多的人才，大家如果有條件一定要去讀本科的學(xué)校。學(xué)校有招初中生也有找高中生，不
相信同學(xué)們都很想了解田東職業(yè)技術(shù)學(xué)校具體的教學(xué)情況，及專業(yè)的發(fā)展到底怎么樣。但對于學(xué)校來說，每所學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量及師資力量
社會的競爭是很激烈的，學(xué)校的選擇方面需要考慮很多的事情，因為有學(xué)生就有錢賺，沒有學(xué)生學(xué)校就失去了生機。所以學(xué)生可以多了解
好的學(xué)校是有好的地理位置，企業(yè)也喜歡這些學(xué)校的畢業(yè)生，這樣的學(xué)校既能夠結(jié)交到志同道合的朋友，也能夠獲得更多的見識，和優(yōu)秀
田東職業(yè)技術(shù)學(xué)校汽車運用與維修專業(yè)介紹:主要課程汽車摩托車的結(jié)構(gòu)，汽車維修保養(yǎng)、常用工具使用，發(fā)動機及其組件的拆裝與檢修
田東職業(yè)技術(shù)學(xué)校新能源汽修專業(yè)介紹:主要課程汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修、汽車電器構(gòu)造與維修，汽車電控原理與維修，新能源汽車概論
田東職業(yè)技術(shù)學(xué)校計算機應(yīng)用專業(yè)介紹:主要課程計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，計算機組裝與維護，網(wǎng)頁設(shè)計，平面廣告設(shè)計，計算機CAD設(shè)計，網(wǎng)絡(luò)
田東職業(yè)技術(shù)學(xué)校模具制造技術(shù)專業(yè)介紹:主要課程機械制圖、模具結(jié)構(gòu)與設(shè)計、模具制造工藝學(xué)、塑料，五金模具設(shè)計、鉗工實訓(xùn)、車
田東職業(yè)技術(shù)學(xué)校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)介紹:主要課程機械制圖，機械CAD/CAM.機械基礎(chǔ)、檢測、裝，配、數(shù)控車床編程、數(shù)控加工技術(shù)等
田東職業(yè)技術(shù)學(xué)校機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)介紹:主要課程工廠電路設(shè)備及電力內(nèi)外工程、變壓器、電動機、制冷和冰箱、空調(diào)維修技術(shù)，電焊
田東職業(yè)技術(shù)學(xué)校電子電器運用與維修專業(yè)介紹:主要課程電子線路、電子技能實訓(xùn)、電工技能實訓(xùn)，單片機，家用電器和電子產(chǎn)品安裝
田東職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)介紹:主要課程幼兒教育學(xué)，幼兒心理學(xué)、教師口語訓(xùn)練，幼兒園活動與指導(dǎo)，聲樂基礎(chǔ)，樂理與視唱、
