培養(yǎng)目標(biāo)　　培養(yǎng)具有扎實(shí)的葡萄牙語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)和較強(qiáng)的語(yǔ)言實(shí)際應(yīng)用能力的專(zhuān)業(yè)人才，學(xué)生通過(guò)四年的學(xué)習(xí)掌握較系統(tǒng)的葡萄牙語(yǔ)語(yǔ)言、文學(xué)和文化基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理，能熟練使用葡萄牙語(yǔ)進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的綜合交際能力，能在外交、外貿(mào)、文化、教育、新聞出版、旅游等部門(mén)從事翻譯、調(diào)研、教學(xué)、管理等工作。
專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)　　1.辦學(xué)模式新穎　　葡萄牙語(yǔ)專(zhuān)業(yè)突出“1+1+1+1”的合作辦學(xué)模式，突出中外文化交流的專(zhuān)業(yè)特色。
學(xué)生第一年在北京語(yǔ)言大學(xué)學(xué)習(xí)，第二年在澳門(mén)理工學(xué)院學(xué)習(xí)，第三年在葡萄牙雷利亞理工學(xué)院學(xué)習(xí)，第四年回到北京語(yǔ)言大學(xué)學(xué)習(xí)，符合畢業(yè)條件者，獲得北京語(yǔ)言大學(xué)葡萄牙語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)證書(shū)和學(xué)位證書(shū)。
　　2.培養(yǎng)能力全面　　依托北京語(yǔ)言大學(xué)多元文化背景和國(guó)際化理念，我校葡萄牙語(yǔ)專(zhuān)業(yè)在培養(yǎng)目標(biāo)、服務(wù)面向、學(xué)習(xí)環(huán)境和對(duì)外交流方面都體現(xiàn)出較為突出的國(guó)際特色。
通過(guò)“1+1+1+1”的合作辦學(xué)模式，使學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯五方面得到良好的訓(xùn)練，提高學(xué)生對(duì)葡萄牙及葡萄牙文化的理解，具有較好的業(yè)務(wù)水平和優(yōu)秀的素質(zhì)與能力，使學(xué)生進(jìn)一步適應(yīng)社會(huì)的需求。
　　3.學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力高　　我校是國(guó)內(nèi)首家從入學(xué)開(kāi)始就專(zhuān)門(mén)為葡萄牙語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生開(kāi)設(shè)“1+1+1+1”合作辦學(xué)班的院校。
合作班畢業(yè)的學(xué)生除擁有較為扎實(shí)的語(yǔ)言功底外，在語(yǔ)言應(yīng)用、文化交流等綜合實(shí)力方面通常有較為突出的表現(xiàn)。
　　4.就業(yè)優(yōu)勢(shì)明顯　　葡萄牙語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)范圍廣，就業(yè)層次較高。
國(guó)家部委（如外交部、中聯(lián)部、商務(wù)部等）、事業(yè)單位（如新華社、國(guó)際廣播電臺(tái)等）、外資企業(yè)、國(guó)有企業(yè)、中外合資企業(yè)等目前對(duì)葡萄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生需求量較大。
目前我國(guó)很多企業(yè)在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、商務(wù)貿(mào)易等方面，與安哥拉、巴西等葡語(yǔ)國(guó)家交往密切，葡萄牙語(yǔ)人才缺口較大。
課程設(shè)置　　專(zhuān)業(yè)必修課：基礎(chǔ)葡萄牙語(yǔ)、高級(jí)葡萄牙語(yǔ)、聽(tīng)力、口語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)寫(xiě)作、葡萄牙語(yǔ)語(yǔ)法、視聽(tīng)說(shuō)、口譯、漢葡互譯、葡萄牙文學(xué)、葡萄牙語(yǔ)教學(xué)與實(shí)踐。
　　專(zhuān)業(yè)選修課：專(zhuān)題討論、高級(jí)閱讀與寫(xiě)作等。