來源：貴州工貿(mào)職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握?/a> 更新日期：2018-04-27 15:59
一、香港高校自主招生
7月8日前確認(rèn)。
二、體育、藝術(shù)類本科院校
1. 7月10日核對(duì)網(wǎng)址及聯(lián)系電話;
2. 7月11日—25日錄取。
三、文史、理工類提前批本科院校
1. 7月10日核對(duì)網(wǎng)址及聯(lián)系電話;
2. 7月11日—15日錄取。
四、文史、理工類國家專項(xiàng)計(jì)劃
1. 7月15日核對(duì)網(wǎng)址及聯(lián)系電話
2. 7月16日-18日錄取。
五、文史、理工類地方專項(xiàng)計(jì)劃、特殊類型招生本科院校(含自主招生、高水平藝術(shù)團(tuán)、高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)、高校專項(xiàng)計(jì)劃招生)
1. 7月18日核對(duì)網(wǎng)址及聯(lián)系電話
2. 7月19日-21日錄取。
六、文史、理工類第一批本科院校(含少數(shù)民族預(yù)科)
1.7月21日核對(duì)網(wǎng)址及聯(lián)系電話;
2.7月22日—27日錄取。
七、文史、理工類第二批本科院校(含少數(shù)民族預(yù)科)
1. 7月27日核對(duì)網(wǎng)址及聯(lián)系電話;
2. 7月28日—8月6日錄取。
八、體育、藝術(shù)類高職(專科)院校
1. 8月3日核對(duì)網(wǎng)址及聯(lián)系電話;
2. 8月4日—8日錄取。
九、提前高職(?？?院校
1.8月8日核對(duì)網(wǎng)址和聯(lián)系電話;
2.8月9日—11日錄取。
十、文史、理工類高職(?？?院校
1.8月11日核對(duì)網(wǎng)址及聯(lián)系電話;
2.8月12日—19日錄取。
十一、中職單報(bào)類院校
1. 8月4日核對(duì)網(wǎng)址及聯(lián)系電話;
2.8月5日—11日錄取。
十二、“專升本”類院校
1. 7月20日核對(duì)網(wǎng)址及聯(lián)系電話;
2. 7月21日—25日錄取。
(一)2018年3月3日08:00—15日18:00，考生登錄省教育考試網(wǎng)站(http://www.gzgmzyxy.com)報(bào)名。
(二)2018年3月19日08:00—25日18:00，考生登錄我院網(wǎng)站(http://www.gzgmzyxy.com)確認(rèn)填報(bào)專業(yè)、網(wǎng)上繳費(fèi)(報(bào)名考試費(fèi)130元/人)、下載打印準(zhǔn)考證。
(三)2018年3月30日8:30-16:30，辦理考試手續(xù)，現(xiàn)場(chǎng)打印準(zhǔn)考證(沒有條件網(wǎng)上打印準(zhǔn)考證的考生也可到?，F(xiàn)場(chǎng)打印)、面試。
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厚德”源于《周易》中的卦辭：“天行健，君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤，君子以厚德載物”。”《國語.晉語六》又曰：“吾聞之，唯厚德者能受多福，無福而服者眾，必自傷也。”“厚德”二字應(yīng)有兩解：其一是學(xué)院以德為本，育人先育德;其二是學(xué)院力求通過教育，培養(yǎng)師生重視品德像大地一樣能容養(yǎng)萬物。“強(qiáng)能”源自《后漢書·河間王開傳》:“順帝以侍御史吳郡沉景有強(qiáng)能稱，故擢為河間相。
”“強(qiáng)”，指感情或意志所要求達(dá)到的程度高，即提高，加強(qiáng)，增強(qiáng)，優(yōu)越。能，指能力、才能、才干，又指技能，包括生存的能力，學(xué)習(xí)的能力，工作的能力，以及為人處事的能力。學(xué)院以就業(yè)為導(dǎo)向，以職業(yè)能力為本位，構(gòu)建與高素質(zhì)技能人才培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)踐技能、文化素質(zhì)的課程體系，培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、服務(wù)、管理等急需高等級(jí)職業(yè)技術(shù)人才。
“知行合一”語出王守仁《傳習(xí)錄》卷上：“只說一箇知，已自有行在;只說一箇行，已自有知在”。“知”指人的意識(shí)和意念，“行”指人的踐履與行動(dòng)。知中有行，行中有知;以知為行，知決定行。學(xué)院在辦學(xué)過程中堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)踐，學(xué)校與企業(yè)對(duì)接、專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對(duì)接、課程與職業(yè)對(duì)接、課堂教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)踐對(duì)接，營造“人人皆可成才，人人盡展其才”校園環(huán)境。
