學(xué)校辦學(xué)層次是其辦學(xué)能力、辦學(xué)資源等綜合實(shí)力決定的，辦學(xué)層次也決定了其招生的層次，不同層次辦學(xué)情況招收學(xué)生的要求是完全不同的。首先就要找到自己所處層級(jí)，再?gòu)闹泻Y選自己喜歡并且辦學(xué)條件更好的地方，這樣才是對(duì)于自己來(lái)說(shuō)最科學(xué)合理的選擇。

西安東方亞太職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)層次：專(zhuān)科一批

西安東方亞太職業(yè)技術(shù)學(xué)院拓展閱讀

為實(shí)現(xiàn)以畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)為導(dǎo)向，學(xué)生入學(xué)即就業(yè)、畢業(yè)能擇業(yè)的辦學(xué)目標(biāo)，學(xué)院組織教育、企業(yè)、人才市場(chǎng)多方專(zhuān)家，分析研究人才就業(yè)市場(chǎng)的變化趨勢(shì)，論證學(xué)院的辦學(xué)特色定位。“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”。為實(shí)現(xiàn)莘莘學(xué)子的幸福夢(mèng)想，使人人都有出彩機(jī)會(huì)，學(xué)院實(shí)施戰(zhàn)略調(diào)整，專(zhuān)注健康產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)工程。

以“就業(yè)即是質(zhì)量”的理念，定位改革紅利釋放點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)的職業(yè)空間，打造培育具有就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的技能型專(zhuān)業(yè)人才，“崇尚一技之長(zhǎng)、不唯學(xué)歷憑能力”走以畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)塑造品牌，以鮮明特色凝聚核心競(jìng)爭(zhēng)力的辦學(xué)之路。

編者總結(jié)

學(xué)校辦學(xué)情況決定了其辦學(xué)層次，辦學(xué)層次越高的學(xué)校自然辦學(xué)能力越強(qiáng)，但其招生要求也就更高。選擇時(shí)，要結(jié)合自身實(shí)際情況，各方面都相互匹配，才能成功被錄取并就讀，這是最好的方式。希望同學(xué)們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)里都能獲得成功，成就美好人生。