一、2023年長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院各專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線（在本省）

2023年長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院在湖北各專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)線詳細(xì)如下：

二、長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院2023年錄取分?jǐn)?shù)線（在各?。?/h2>

以下是長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院在全國(guó)各省普通類常規(guī)批次錄取分?jǐn)?shù)線信息，供考生參考

傳統(tǒng)高考地區(qū)

省份	批次	科類	招生類型	最低分	最低位次
貴州	?？婆?/td>	文科	普通類	452	57438
貴州	?？婆?/td>	理科	普通類	349	155262
江西	?？婆?/td>	理科	普通類	392	32161
江西	?？婆?/td>	文科	普通類	384	32670
廣西	專科批	文科	普通類	381	85473
廣西	?？婆?/td>	理科	普通類	320	174293
安徽	專科批	理科	普通類	344	248203
安徽	?？婆?/td>	文科	普通類	302	125109
云南	?？婆?/td>	理科	普通類	318	152681
寧夏	?？婆?/td>	文科	普通類	291	23122
寧夏	專科批	理科	普通類	253	40839
甘肅	高職（?？疲┡鶵段	文科	普通類	282	67249
甘肅	高職（?？疲┡鶵段	理科	普通類	228	115071
新疆	專科批	文科	普通類	282	--
新疆	?？婆?/td>	理科	普通類	272	--
山西	?？婆?/td>	文科	普通類	263	--
山西	專科批	理科	普通類	251	--

新高考地區(qū)3+3模式省份

省份	批次	最低專業(yè)（組）	招生類型	最低分	最低位次
浙江	平行錄取二段		普通類	411	237084

新高考地區(qū)3+1+2模式省份

省份	批次	科類	最低專業(yè)（組）	招生類型	最低分	最低位次
廣東	?？婆?/td>	物理類	（502）	普通類	426	255095
廣東	?？婆?/td>	歷史類	（501）	普通類	384	151065
河北	?？婆?/td>	物理類		普通類	410	222481
河北	?？婆?/td>	歷史類		普通類	397	95859
湖北	專科批	物理類	（05）	普通類	395	148427
湖北	?？婆?/td>	歷史類	（02）	普通類	393	64469
湖南	?？婆?/td>	物理類	（102）	普通類	368	213014
湖南	專科批	歷史類	（101）	普通類	351	107031

三、長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院是什么檔次

四、長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院的師資力量

共有教師700多名，其中教授87名、副教授300多名，擁有享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家、“湖北省名師工作室”主持人、湖北省技術(shù)能手、湖北省產(chǎn)業(yè)教授、世界技能大賽3D數(shù)字游戲藝術(shù)賽項(xiàng)全國(guó)總決賽裁判、世界技能大賽湖北省選拔賽技術(shù)指導(dǎo)專家、荊楚好老師等一批專家教授及省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，建設(shè)有一批國(guó)家級(jí)骨干專業(yè)和省級(jí)品牌專業(yè)、特色專業(yè)和精品課程。 學(xué)校積極探索“價(jià)值塑造、知識(shí)養(yǎng)成、實(shí)踐創(chuàng)新”三位一體的人才培養(yǎng)模式，多次獲得省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)及科技成果獎(jiǎng)。近年來，師生參加全國(guó)全省各級(jí)各類比賽獲獎(jiǎng)1000余人次。 學(xué)校本著“江通天下、職領(lǐng)未來”的辦學(xué)思想和“傳承拓新、質(zhì)量為本、特色發(fā)展、開放融合”的治校理念，形成了“與時(shí)俱進(jìn)”的校風(fēng)、“厚德尚能”的教風(fēng)、“篤學(xué)善行”的學(xué)風(fēng)。人才培養(yǎng)注重“知識(shí)、能力、素質(zhì)”的協(xié)調(diào)發(fā)展，素質(zhì)教育強(qiáng)化“誠(chéng)信、勤勞、溝通、奉獻(xiàn)”八字方針，倡導(dǎo)“根雕式教育藝術(shù)”，相信“人人有才”，致力“人人成才”，因時(shí)因勢(shì)發(fā)掘潛能，引導(dǎo)學(xué)生成人成才并走向成功。學(xué)校將思想創(chuàng)新、能力拓展、文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑，營(yíng)造健康、高雅、向上的“藝術(shù)長(zhǎng)職、人文長(zhǎng)職、創(chuàng)新長(zhǎng)職”校園文化，著力打造辦學(xué)定位準(zhǔn)確，特色亮點(diǎn)紛呈，社會(huì)服務(wù)能力強(qiáng)，與地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要契合度高的“人民滿意、國(guó)際視野、地方特色、國(guó)內(nèi)一流”高水平高職院校。 學(xué)校緊扣國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持開放辦學(xué)，加快國(guó)際化辦學(xué)步伐，深化國(guó)際教育交流與合作，積極加強(qiáng)與國(guó)外、境外高校的交流與合作，先后與加拿大、美國(guó)、德國(guó)、韓國(guó)、泰國(guó)等國(guó)家和臺(tái)灣的10多所院校建立了合作關(guān)系。