在發(fā)達的網(wǎng)絡時代，想了解一個學校的各方面都非常方便，而且網(wǎng)站上的信息也是比較全面的。一般在考試結束以后，同學們和家長們都會在網(wǎng)上找學校的相關信息進行查看，其中包括學校的官網(wǎng)。官網(wǎng)這也是學校的一種宣傳方式，可以節(jié)省一些復雜的費用，是最方便最可靠的宣傳方式。

常熟國際學校小學部官網(wǎng)：http://www.csints.org.cn/

常熟國際學校小學部平臺官網(wǎng)：http://m.tldfinder.com/ucsgjxxxxb/

常熟國際學校小學部概況

常熟國際學校由常熟高新區(qū)政府投資，倫華教育全面管理，由博慧教育倡導者和實踐者、倫華教育創(chuàng)始人曹倫華先生擔任學?？傂ｉL。秉持“博融天下，慧悅人生”的辦學理念，踐行“科學務實、自強不息、追求完美”的校訓，實施從幼兒園到高中十五年一貫制的國際化教育。

學校以打造“博慧的世界文化場”為愿景，致力成為“中國的伊頓公學”：與英國伊頓公學合作，開設領袖力課程;獲得英國劍橋授牌，是常熟地區(qū)唯一一所劍橋?qū)W校及全球視野試點學校(全球20所學校之一);成為全國55所德國DSD項目學校之一，加入PASCH伙伴學校關系網(wǎng)，是全球1800多所PASCH學校的重要成員。目前，學校與美國、加拿大、英國等多所國際名校及南京市拉薩路小學、蘭州外國語學校、杭州英特外國語學校等國內(nèi)名校結為友好學校，全方位開展師生交流活動。

常國人深信：要踐行“不一樣的教育”，以世界為視野，以中國傳統(tǒng)文化為根本，讓孩子們通過有質(zhì)量、有溫度、有底蘊、有前瞻性的教育，成為更好的自己，從而不斷夯實國家和民族發(fā)展的根基。因此，學校設有小學部實驗班、英特班、國際淑女班，初中部英才班、博慧女班、IGCSE國際課程班，以及劍橋A Level班、西班牙項目課程班等多種課程，以“華夏根基、國際視野、領袖素養(yǎng)、平民情懷”為培養(yǎng)目標，致力培養(yǎng)具有6C素養(yǎng)、富有社會責任感的未來領袖人才。常國初中英才班，博慧學子連續(xù)兩年捧出亮眼成績單，2017、2018年兩屆狀元攬入懷中，年級均分蟬聯(lián)全市第一;IGCSE劍橋課程班在全球統(tǒng)考中取得的成績同樣鑄造了經(jīng)典的輝煌。此外，在CCTV希望之星、中國日報社21世紀杯、數(shù)學時代杯、加拿大滑鐵盧數(shù)學競賽、澳大利亞信息數(shù)學競賽等英語、數(shù)學、作文、藝術等學生競賽中，每每摘金奪銀，捷報頻傳。

教育是用生命去感染生命的事業(yè)。學校始終踐行“校以師而立，師以校而名”的貴師重傅理念，將教師的“生態(tài)文化”管理與教師文化自覺的喚醒作為學校文化力的重中之重來加以思索、規(guī)劃與實踐，匯聚了一大批經(jīng)驗豐富、高度敬業(yè)的骨干教師，其中有特級教師、省市優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任、蘇州市雙十佳和蘇州市學科帶頭人等。走在“博慧”教育之路上的我們，始終堅信——有基因的品牌，才是有靈魂的血肉。面對課堂，我們不斷地追求教學技藝的完善：“滴水講壇”，“思維課堂”，“空中教研”，說課評課，名家切磋，博慧的團隊磨練著技藝，積蓄著力量，迸發(fā)出澎湃的教育生命力;面對每一個生命，我們始終保持嚴謹、慎重的態(tài)度，不斷向品質(zhì)而行，搭建發(fā)展平臺：豐富多彩的校園四大節(jié)活動、全國中學生多語種技能大賽、環(huán)球行青少年雙語論壇、亞太青年領袖峰會、長三角“博慧課堂”教學研討會、系列寒暑假游學項目等等。我們深挖底蘊，不斷拓展教育的版圖：赴新西蘭、美國、英國、以色列深度教育考察，建構博慧教育生態(tài)圈的理論，啟動IB課程項目，建設倫耕童趣藝園，八進北川獻愛心。

國際學校采用國際化課程，不僅可以很快提升學生的外語能力，還有助于增強學生的各方面能力;有利于培養(yǎng)孩子的積極性和個性，讓他們樂于學習、善于學習。