那個(gè)國(guó)際學(xué)校好，首先必須滿足資質(zhì)備案，國(guó)際學(xué)校的認(rèn)證和備案主要包括國(guó)外教育機(jī)構(gòu)與國(guó)內(nèi)教育主管部門(mén)兩方面，認(rèn)證是對(duì)國(guó)際學(xué)校的辦學(xué)資格、教育內(nèi)容、校園設(shè)施與資金、校方成員、師資力量等各方面符合要求和標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)定，備案是向主管機(jī)關(guān)存檔以備查。

成都孔裔國(guó)際公學(xué)小學(xué)部學(xué)校簡(jiǎn)介

成都安仁孔裔外國(guó)語(yǔ)學(xué)校(簡(jiǎn)稱：成都孔裔國(guó)際公學(xué))隸屬于孔裔國(guó)際教育集團(tuán)，孔裔教育集團(tuán)由孔子第76代傳人、世界孔子基金會(huì)主席孔令濤先生創(chuàng)建。采用獨(dú)創(chuàng)的國(guó)際化“雙三元色”教育體系，融匯孔子新六藝書(shū)院、英式精英教育、美式精英教育的獨(dú)特教育優(yōu)勢(shì)，貫通社會(huì)、學(xué)校、家庭三大培育體系，集“孔子六藝”—“禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)”之大成，以孔裔國(guó)際教育傳承創(chuàng)新的“孔裔國(guó)際新六藝”課程和國(guó)際通達(dá)的權(quán)威課程相融合，全方位培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際化精英素養(yǎng)和技能，是傳承中華文化、將孔子文化教育理念國(guó)際化的發(fā)起者，是研發(fā)國(guó)際優(yōu)質(zhì)教育資源，將中國(guó)教育與國(guó)際教育接軌的拓展者，是融匯中西方教育優(yōu)勢(shì)，開(kāi)創(chuàng)中國(guó)國(guó)際化精英教育事業(yè)的倡導(dǎo)者。

成都孔裔國(guó)際公學(xué)小學(xué)部學(xué)校歷史

前身為中國(guó)西南名校-安仁中學(xué)(又稱"文彩中學(xué)")，是劉文彩于194 5-1947年累計(jì)投資超過(guò)200萬(wàn)美金創(chuàng)建，占地200余畝，坐落于川西風(fēng)水寶地安仁古鎮(zhèn)(因孔子名言:"仁者安仁"而得名)。為推動(dòng)成都教育國(guó)際化的發(fā)展、打造中華文化名鎮(zhèn)，獨(dú)具慧眼且肩負(fù)著社會(huì)責(zé)任感的成都文旅集團(tuán)和安仁政府，攜手引進(jìn)孔裔國(guó)際教育集團(tuán)，整合英美權(quán)威教育資源，共同將公學(xué)傾力打造成為一所國(guó)際化名校。

成都孔裔國(guó)際公學(xué)小學(xué)部學(xué)校文化

“孔裔國(guó)際新六藝”，是孔令濤先生在系統(tǒng)研究孔子教育理念和哲學(xué)思想，比較中西方教育優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性提出的全新教育理念。是孔裔國(guó)際教育集團(tuán)為中國(guó)培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)全球化激烈競(jìng)爭(zhēng)、引領(lǐng)世界和諧發(fā)展的精英之才，而設(shè)計(jì)的國(guó)際化教育目標(biāo)和運(yùn)作模式。“孔裔國(guó)際新六藝”的創(chuàng)舉，將使“孔子六藝”在兩千五百年后重放光芒!

成都孔裔國(guó)際公學(xué)小學(xué)部教學(xué)條件

公學(xué)配套國(guó)際頂尖標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)、生活設(shè)施，配備專業(yè)外籍教學(xué)團(tuán)隊(duì)。以"雙三元色"教育理念，與A-level、IGCSE等國(guó)際權(quán)威課程相融合，教授"孔裔國(guó)際新六藝"教學(xué)體系;以傳承和發(fā)揚(yáng)國(guó)學(xué)精髓-孔子文化教育為使命，培養(yǎng)中華學(xué)子成為自信、自律、富有領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作精神的國(guó)際化精英人才。"博學(xué)自強(qiáng)，騰耀五洲"重塑中華驕子時(shí)代新形象!公學(xué)已與眾多權(quán)威國(guó)際教育考評(píng)機(jī)構(gòu)、升學(xué)機(jī)構(gòu)形成緊密合作關(guān)系。包括英國(guó)國(guó)家考試局(愛(ài)德思考試中心)、英國(guó)劍橋大學(xué)考試中心、培生集團(tuán)(全球最大教育出版集團(tuán))、美國(guó)大學(xué)理事會(huì)、美國(guó)獨(dú)立學(xué)校聯(lián)合會(huì)等 。

也許你會(huì)問(wèn)，既然門(mén)檻那么高，為什么還有那么多人對(duì)國(guó)際學(xué)校趨之若鶩?國(guó)際學(xué)校跟公立學(xué)校比自然也有不少優(yōu)勢(shì)：國(guó)際學(xué)校把尊重孩子做到極致。國(guó)際學(xué)校的老師大部分是外籍，他們骨子里強(qiáng)調(diào)平等，所以并不把學(xué)生當(dāng)小孩看，孩子和老師可以平等對(duì)話。