更新日期：2020-03-09 16:24
學(xué)習(xí)是一個長期的過程，學(xué)校為你提供了平臺，學(xué)習(xí)成果的好壞還是要自己去實現(xiàn)。盡管有很多的學(xué)習(xí)技巧，但學(xué)神不要存在僥幸的心理，踏實的面對自己的人生，你會變得更加富有。那么，接下來給大家介紹一所有前途的大專鐵路學(xué)校。
常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院隸屬于江蘇省工業(yè)和信息化廳，是全國首家、江蘇唯一的信息類國家示范性高職院校，入選中國特色高水平高職學(xué)校建設(shè)單位、江蘇省高水平高等職業(yè)院校建設(shè)單位，是國家示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院、國家軟件與信息服務(wù)外包人才培養(yǎng)基地、國家高技能人才培養(yǎng)基地、國家自然科學(xué)基金依托單位、工信部中國工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)培訓(xùn)示范基地、教育部高職院校師資培訓(xùn)基地、教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位、國家級專業(yè)教學(xué)資源庫(2個)牽頭單位、中國軟件產(chǎn)教聯(lián)盟執(zhí)行理事長單位、中國-南非職業(yè)教育合作聯(lián)盟中方理事會執(zhí)行秘書處單位、教育部職業(yè)院校信息化教學(xué)指導(dǎo)委員會主任委員單位、長三角地區(qū)軟件職教集團理事長單位。
常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資力量
學(xué)校坐落在風(fēng)景秀麗、充滿現(xiàn)代氣息，集教學(xué)、科研、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和社會服務(wù)于一體的常州高職園區(qū)，占地1,042畝，建筑總面積32.03萬平方米，有全日制本?？圃谛Ｉ?2315人、學(xué)歷繼續(xù)教育學(xué)生12300人、留學(xué)生248人，教職工733人。設(shè)有智能裝備學(xué)院、電子工程學(xué)院、軟件與大數(shù)據(jù)學(xué)院、現(xiàn)代服務(wù)學(xué)院、數(shù)字創(chuàng)意學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、海外教育學(xué)院等7個二級學(xué)院及馬克思主義學(xué)院、基礎(chǔ)教學(xué)部、大學(xué)外語部、體育部等4個教學(xué)部。
常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)理念
學(xué)校秉承“立足信息產(chǎn)業(yè)，培育信息人才，服務(wù)信息社會”的辦學(xué)理念，堅持立德樹人根本任務(wù)，深入落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》，專注工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)，主攻新一代信息技術(shù)與制造業(yè)深度融合，培養(yǎng)(設(shè)備)智能化、(車間)自動化、(企業(yè)管理)智慧化、(生產(chǎn)要素)網(wǎng)絡(luò)化的“工業(yè)四化”人才，服務(wù)江蘇制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，服務(wù)長三角產(chǎn)業(yè)協(xié)同轉(zhuǎn)型升級，服務(wù)國家工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)高素質(zhì)人才需求。
高鐵乘務(wù)專業(yè)：也叫鐵路客運服務(wù)專業(yè)，主要培養(yǎng)鐵路客運組織、城市軌道交通客運服務(wù)、高鐵乘務(wù)、車站調(diào)度、人事管理等方面復(fù)合人才。學(xué)生畢業(yè)后一般從事地鐵安檢、高鐵乘務(wù)、動車客服、證件管理以及人事管理工作。
動車車輛專業(yè)：也叫電力機車運用于檢測專業(yè)，主要鐵路局電力機車檢修、動車車輛維護、保養(yǎng)、機電設(shè)備安裝、操作、檢修和技術(shù)管理等方面專業(yè)技術(shù)人才。學(xué)生畢業(yè)后一般從事從事鐵路線路，機車檢修和維護保養(yǎng)、技術(shù)指導(dǎo)和管理工作。
軌道供電專業(yè)：也叫電氣化鐵道供電專業(yè)，主要培養(yǎng)鐵路供電設(shè)備施工、安裝、運行、維修，接觸網(wǎng)施工與檢修、電力調(diào)度等方面的專業(yè)技術(shù)人才。學(xué)生畢業(yè)后一般電力調(diào)度與運行、牽引變電所設(shè)備調(diào)試、接觸網(wǎng)安裝維護、故障分析與處理等工作。
每一個學(xué)校都是有著它存在的意義，所以學(xué)生不喜歡學(xué)校也不要去詆毀學(xué)校，不一定還有很多的學(xué)生喜歡在這里讀書，學(xué)習(xí)本來就是一個雙向選擇的事情，你完全可以選擇其他的學(xué)校提升自己的能力。
