很多女學(xué)生選擇衛(wèi)校是因?yàn)橥晷l(wèi)校的就業(yè)率，可就業(yè)不是每年都是一樣的。社會(huì)的發(fā)展我們都無(wú)法預(yù)料，就像今年醫(yī)護(hù)人員是急需的，就相對(duì)好找工作，而旅游行業(yè)就很艱難，所以學(xué)生不需要考慮太多進(jìn)行專業(yè)的選擇，現(xiàn)在你喜歡什么就學(xué)習(xí)什么，你要有適時(shí)調(diào)整方向的能力。那么，接下來(lái)給同學(xué)們介紹下衛(wèi)校的就業(yè)情況。

衛(wèi)校畢業(yè)好不好就業(yè)

衛(wèi)校畢業(yè)找工作肯定是沒(méi)有大學(xué)好找的，畢竟學(xué)歷不在同一個(gè)檔次，但是并不代表找不到，只是衛(wèi)校畢業(yè)的同學(xué)可能很多不能被大型的醫(yī)院錄用，但是小型醫(yī)院或者是地方醫(yī)院還是挺容易找到工作的，而且有的衛(wèi)校有推薦的醫(yī)院或者是合作醫(yī)院，這樣的衛(wèi)校就能夠大大的增加同學(xué)們的就業(yè)率，然而就業(yè)率也是會(huì)根據(jù)學(xué)校的不同而不同，具體數(shù)據(jù)以學(xué)校來(lái)分析。

衛(wèi)校的就業(yè)方向

1、基層社區(qū)

從各國(guó)人均擁有醫(yī)生的數(shù)量來(lái)看，我國(guó)醫(yī)療人員的缺口是非常大的，尤其是基層偏遠(yuǎn)地區(qū)。目前我國(guó)的全科醫(yī)生的人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，到2020年?duì)幦⊥ㄟ^(guò)多種途徑培養(yǎng)30萬(wàn)名全科醫(yī)生。隨著醫(yī)改的不斷深入，醫(yī)學(xué)類畢業(yè)生在基層勢(shì)必?fù)碛懈鼜V闊的發(fā)展空間。

目前，我國(guó)基層很多地方缺醫(yī)少藥，社區(qū)醫(yī)療中心條件改善沒(méi)有達(dá)到預(yù)期，正是需要專業(yè)人才大展拳腳的地方。

2、健康管理師

國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部將“健康管理師”正式列為了新興職業(yè)。現(xiàn)代人的生活節(jié)奏不斷加快，工作壓力也越來(lái)越大，處于亞健康狀態(tài)的人群也越來(lái)越多，促使社會(huì)對(duì)健康管理人才的需求越來(lái)越旺盛。

3、從事醫(yī)學(xué)相關(guān)工作

要拓展就業(yè)領(lǐng)域，不必拘泥于專業(yè)對(duì)口，畢業(yè)生可以選擇那些醫(yī)學(xué)專業(yè)相近或相鄰的新興行業(yè)工作，如制藥公司、生物醫(yī)藥公司、保健、康復(fù)、美容、家庭護(hù)理、臨終關(guān)懷、養(yǎng)老院等單位;還可以到一些相關(guān)職業(yè)和交叉學(xué)科的領(lǐng)域工作，如保險(xiǎn)公司的醫(yī)藥核賠師等。另外，在醫(yī)療保險(xiǎn)、醫(yī)療咨詢、醫(yī)療器械推廣等方面的成功人士，也不乏醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生。

推薦衛(wèi)校：鹽城衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院

鹽城衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所全日制?？茖哟蔚钠胀ǜ叩葘W(xué)校，學(xué)校前身為新 四軍軍部于1941年7月創(chuàng)辦的華中衛(wèi)生學(xué)校，1958年成立鹽城醫(yī)學(xué)專科學(xué)校、鹽城中醫(yī)?？茖W(xué)校，1964年7月改辦江蘇省鹽城衛(wèi)生學(xué)校。 1977年國(guó) 家恢復(fù)高考制度后，較長(zhǎng)時(shí)間承擔(dān)普通大專及本科的培養(yǎng)任務(wù)。1996年開(kāi)始五年制高職招生，開(kāi)展高等職業(yè)教育。

學(xué)校設(shè)護(hù)理學(xué)院、藥學(xué)院、醫(yī)學(xué)影像學(xué)院、臨床醫(yī)學(xué)院、醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院、公共基礎(chǔ)學(xué)院等6個(gè)二級(jí)學(xué)院，開(kāi)設(shè)臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理、藥學(xué)等23個(gè)專業(yè)，有省級(jí)品牌特色專業(yè)2個(gè)、國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)2個(gè)。

學(xué)院依托行業(yè)，面向市場(chǎng)辦學(xué)，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合的發(fā)展道路，形成了“教育—實(shí)踐—服務(wù)”的人才培養(yǎng)新模式。招生就業(yè)實(shí)現(xiàn)進(jìn)口旺、出口暢的良性循環(huán)。

學(xué)校錄取率為100%，報(bào)到率保持在97%以上，招生投檔排名保持蘇中蘇北地區(qū)前茅，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)98%以上，專業(yè)對(duì)口率在95%以上。引入第三方--麥可思研究院對(duì)人才培養(yǎng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，2011年起在省高職院校中率先向社會(huì)公開(kāi)《人才培養(yǎng)質(zhì)量年度報(bào)告》。

學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)很多時(shí)候是為了應(yīng)付自己的家長(zhǎng)，所以就談不上熱愛(ài)自己的學(xué)業(yè)。當(dāng)你面臨就業(yè)的時(shí)候，你才意識(shí)到自己的知識(shí)是那樣的空乏，對(duì)工作毫無(wú)意義，可這時(shí)候已經(jīng)晚了，你也失去了真正的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。學(xué)生還是要踏實(shí)的進(jìn)行學(xué)習(xí)的，也為了自己有一份好的工作。