為深入貫徹落實(shí)省教育廳和院黨委關(guān)于校園安全工作的相關(guān)指示，確保春季開學(xué)校園安全穩(wěn)定，后勤服務(wù)中心在開學(xué)第一周，開展了知識(shí)問答、反恐演練、消防應(yīng)急演練、逃生演練等系列安全周活動(dòng)，丁樹德院長、周書清副院長全程指揮本次活動(dòng)，學(xué)生處的大力支持、班主任的傾力配合、同學(xué)們的積極參與，使本次活動(dòng)得以順利進(jìn)行，取得了一定的效果，提升了師生的安全意識(shí)和應(yīng)急處置能力。
一、消防安全知識(shí)答題活動(dòng)
2月24日，學(xué)院全體學(xué)生參加了消防安全知識(shí)答題活動(dòng)。通過線上答題的形式，學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)了火災(zāi)預(yù)防、滅火器材使用、逃生自救等消防安全知識(shí)。此次活動(dòng)有效提升了學(xué)生的消防安全意識(shí)，為校園消防安全奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、煙感探測器預(yù)警應(yīng)急演練
2月25日，為提高火災(zāi)預(yù)警的應(yīng)急反應(yīng)能力，學(xué)院開展了煙感探測器預(yù)警應(yīng)急演練。演練模擬了9號(hào)宿舍樓內(nèi)煙感探測器報(bào)警的場景，演練人員迅速按照應(yīng)急預(yù)案疏散至安全區(qū)域。通過演練，更加熟悉了火災(zāi)預(yù)警和應(yīng)急疏散流程，增強(qiáng)了應(yīng)對(duì)突發(fā)火災(zāi)的能力。
三、最小應(yīng)急單位反恐演練
2月26日，為提升校園反恐防暴能力，學(xué)院組織了最小應(yīng)急單位反恐演練，在校門口演練模擬了社會(huì)人員暴力闖崗，意圖闖入校園，襲擊校內(nèi)人員的場景，安保人員、教職工代表迅速組成最小應(yīng)急單位，按照預(yù)案進(jìn)行應(yīng)急處置。演練檢驗(yàn)了學(xué)院反恐應(yīng)急預(yù)案的可操作性，提高反恐意識(shí)和應(yīng)急處置能力。
四、學(xué)生宿舍逃生疏散演練
2月27日，學(xué)院在2號(hào)樓學(xué)生宿舍區(qū)開展了逃生疏散演練。演練模擬了宿舍樓發(fā)生火災(zāi)的情景，學(xué)生們?cè)谝龑?dǎo)員的指揮下，迅速有序地從宿舍樓疏散至安全區(qū)域。演練過程中，師生們嚴(yán)格遵守逃生疏散要求，確保了演練的安全和高效。通過演練，學(xué)生們掌握了正確的逃生方法和路線，提升了應(yīng)急逃生能力。
此次系列安全教育活動(dòng)和應(yīng)急演練，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)院的安全管理工作，增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)和應(yīng)急處置能力，但仍存在需要加強(qiáng)的方面：有的學(xué)生消防安全知識(shí)缺乏、消防器材使用不熟練、逃生路徑不了解、安全區(qū)域不明晰等問題，今后，我們講以此次活動(dòng)出現(xiàn)的問題，針對(duì)性的、定期的開展安全教育和演練，確保校園安全穩(wěn)定，為師生營造安全、和諧的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
