學(xué)校方面的介紹是可以被學(xué)生所進(jìn)行了解的，也就會(huì)發(fā)現(xiàn)到各個(gè)方面的信息都是可以被學(xué)生所進(jìn)行考慮的，就如學(xué)校所公布的專(zhuān)業(yè)信息來(lái)說(shuō)，是會(huì)知道其中所包含的便是對(duì)專(zhuān)業(yè)信息的介紹，甚至是可以用于學(xué)校方面的選擇等。未來(lái)想要發(fā)展的更好，就需要學(xué)生多多努力提升自己的學(xué)歷，才能讓自己的職業(yè)發(fā)展空間更廣。

太湖愷風(fēng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生專(zhuān)業(yè)

汽車(chē)運(yùn)用與維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、電子商務(wù)、高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)與管理、機(jī)械加工技術(shù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、旅游服務(wù)與管理

太湖愷風(fēng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體全面發(fā)展的，具備初步的汽車(chē)設(shè)計(jì)能力并能從事汽車(chē)制造、檢測(cè)、維修、營(yíng)銷(xiāo)、管理、服務(wù)等方面工作的應(yīng)用型、復(fù)合型工程技術(shù)人才。

主修課程：汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)故障診斷與維修、汽車(chē)底盤(pán)故障診斷與維修、汽車(chē)電器故障診斷與維修、汽車(chē)電控故障診斷與維修、汽車(chē)電子穩(wěn)定系統(tǒng) 、自動(dòng)變速器、汽車(chē)檢測(cè)與維修典型案例、整車(chē)實(shí)訓(xùn)、機(jī)械基礎(chǔ)、汽車(chē)電工與電子基礎(chǔ)、汽車(chē)美容等課程

就業(yè)方向：本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可在各類(lèi)汽車(chē)維修企業(yè)從事汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)維修、底盤(pán)維修、汽車(chē)電氣維修和汽車(chē)外形整修等各類(lèi)汽車(chē)維修工作;也可以從事汽車(chē)零配件管理、汽車(chē)維修業(yè)務(wù)接待、汽車(chē)及配件銷(xiāo)售等工作

太湖愷風(fēng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，具備計(jì)算機(jī)及相關(guān)設(shè)備的維護(hù)與維修、行業(yè)應(yīng)用軟件、平面圖像處理、廣告設(shè)計(jì)制作、動(dòng)畫(huà)制作、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)站建設(shè)與管理、數(shù)據(jù)庫(kù)管理與維護(hù)等應(yīng)用能力和操作能力的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。

主要課程：計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)、Visual Basic語(yǔ)言、專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)平面與動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)與局域網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)與管理、數(shù)據(jù)庫(kù)的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用、廣告設(shè)計(jì)與制作、網(wǎng)站建設(shè)與網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、多媒體設(shè)計(jì)與制作。

就業(yè)方向：畢業(yè)生主要面向交通系統(tǒng)各單位、交通信息化與電子政務(wù)建設(shè)與應(yīng)用部門(mén)、各類(lèi)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)化公司、廣告設(shè)計(jì)制作公司、汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)技術(shù)服務(wù)等從事IT行業(yè)工作。

太湖愷風(fēng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校所介紹的各方面信息被學(xué)生所進(jìn)行考慮的后，是會(huì)發(fā)現(xiàn)到各個(gè)方面的介紹情況都是比較不錯(cuò)的，但是學(xué)生如果想要報(bào)讀太湖愷風(fēng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校的話(huà)，也是可以從該學(xué)校中不同專(zhuān)業(yè)的介紹來(lái)對(duì)學(xué)校進(jìn)行選擇。