一所學(xué)校的好不好，取決于學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模，師資力量，畢業(yè)生的就業(yè)情況等等，所以同學(xué)們?cè)诹私鈱W(xué)校時(shí)候一定要從多方面去了解，在我們足夠了解學(xué)校的情況之后，再做出最理性的判斷。

民樂職業(yè)教育中心學(xué)校設(shè)施設(shè)備

學(xué)校本著“政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與”的辦學(xué)原則，1998年與甘肅電大濱河集團(tuán)分校合并，2004年將原縣委黨校、縣衛(wèi)校、縣農(nóng)廣校等十一個(gè)部門整合重組，成立了縣職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中心，形成了以中等職業(yè)教育與電大開放教育并存，學(xué)歷教育與技能培訓(xùn)并行，學(xué)校教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉、全日制與非全日制并重的多形式、多層次、多門類的特色辦學(xué)體制。

學(xué)校占地635畝，其中校園面積135畝，總建筑面積19000平方米，建筑布局合理，基礎(chǔ)設(shè)施完善。

建有教學(xué)樓兩幢，綜合實(shí)驗(yàn)樓、學(xué)生公寓、學(xué)生餐廳各一幢;建有計(jì)算機(jī)信息中心，擁有微機(jī)室4座、多媒體多功能廳3座、視聽閱覽室1座，計(jì)算機(jī)450多臺(tái)，建成了“三級(jí)一體”網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)試點(diǎn)和“民樂職教網(wǎng)站”。

民樂職業(yè)教育中心學(xué)校教學(xué)

民樂縣職業(yè)教育中心學(xué)校是一所融職教、成教于一身，集教學(xué)、科研、科技推廣為一體的多功能、綜合性職業(yè)學(xué)校。近年來(lái)，該校瞄準(zhǔn)社會(huì)需求，拓寬辦學(xué)渠道，走出了一條“職普結(jié)合、職成結(jié)合，學(xué)歷教育與短期培訓(xùn)并重、教學(xué)與科研并重”的“雙合雙并”特色之路，形成了多形式、多層次、多門類辦學(xué)模式。

開設(shè)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、電子電工、化工分析、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等10多個(gè)專業(yè)。學(xué)?，F(xiàn)有3341人接受學(xué)歷教育，其中校本部在校生1640人，赴聯(lián)辦學(xué)校學(xué)習(xí)841人，電大在籍學(xué)員860人。

學(xué)校著力實(shí)施“質(zhì)量立校、科研興校”戰(zhàn)略，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，科研成果日趨豐碩，受到省、市、縣各級(jí)政府和教育主管部門表彰獎(jiǎng)勵(lì)40多次，先后被命名為“甘肅省重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)”、“全省鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校校園信息化環(huán)境建設(shè)試點(diǎn)學(xué)校”、“ 全國(guó)首批星火計(jì)劃科技培訓(xùn)星火學(xué)校”、“全省農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)‘陽(yáng)光工程’示范性實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地”等榮譽(yù)稱號(hào)。2007年，被教育部認(rèn)定為“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校”。

小編也把學(xué)校的一些優(yōu)點(diǎn)介紹了一下，小編自認(rèn)為這所學(xué)校還是不錯(cuò)的，但是每位同學(xué)適合的學(xué)校是不一樣的，同學(xué)們?nèi)绻麑?duì)這所學(xué)校感興趣，覺得不錯(cuò)的話可以再選擇這所學(xué)校。小編認(rèn)為無(wú)論學(xué)校再好，都離不開同學(xué)們認(rèn)真努力對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。還想了解更多的可以關(guān)注邦博爾。