來源：羅甸中等職業(yè)學(xué)校 更新日期：2024-12-18 11:27
每個(gè)學(xué)校都是會(huì)設(shè)定分?jǐn)?shù)線的，主要就是為了判斷學(xué)生是否有報(bào)讀該學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于同學(xué)們能選擇的學(xué)校限制也有很大，越高的成績(jī)，能報(bào)讀的學(xué)校也就會(huì)越好，如果喜歡的學(xué)校沒有公布錄取分?jǐn)?shù)線，那么就參照高中錄取分?jǐn)?shù)線。
全州2024年普通高中投檔控制線為392分，“3+4”貫通培養(yǎng)學(xué)校和五年制大專不單獨(dú)劃線，參照普通高中投檔控制線。
學(xué)校辦學(xué)思路清晰，戰(zhàn)略目標(biāo)明確。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終不斷地思考和完善學(xué)校發(fā)展愿景，規(guī)劃學(xué)校未來目標(biāo)。始終堅(jiān)持致力于學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)吸引力;致力于爭(zhēng)取各級(jí)各部門的支持，努力改善辦學(xué)條件;致力于加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，打造德才兼?zhèn)涞慕處焾F(tuán)隊(duì);致力于提高管理水平，提升內(nèi)部管理的科學(xué)性和實(shí)效性;致力于開門合作辦學(xué)，探索校際合作、校企合作、工學(xué)結(jié)合、農(nóng)學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，拓寬辦學(xué)路子;致力于服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展，打造涉農(nóng)特色專業(yè)，探索特色農(nóng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展;致力于打造學(xué)生品牌和學(xué)校辦學(xué)特色，為企業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀員工和專門人才。
實(shí)現(xiàn)“一體兩翼協(xié)調(diào)發(fā)展”(以中職學(xué)厲教育為主體，短期培訓(xùn)與成人教育相協(xié)調(diào))的辦學(xué)格局，著力培養(yǎng)“有道德、懂技術(shù)、會(huì)管理、能自食其力的高素質(zhì)勞動(dòng)者”，確立“培訓(xùn)做實(shí)、中職做強(qiáng)、成教做活、國(guó)重做優(yōu)、爭(zhēng)創(chuàng)示范”的奮斗目標(biāo)，力爭(zhēng)五年內(nèi)把學(xué)校建成國(guó)家示范性中等職業(yè)學(xué)校，十年內(nèi)建成貴州南部區(qū)域具有強(qiáng)大吸引力的示范性中等職業(yè)學(xué)校。
不管能否考上高中，同學(xué)們都想進(jìn)入更好的學(xué)校學(xué)習(xí)，但是好的學(xué)校都是有門檻的，同學(xué)們必須先打的學(xué)校的入學(xué)門檻，才能進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，所以在還沒有參加中考前，多努力點(diǎn)把成績(jī)提升，就算考不上高中也能進(jìn)一個(gè)好的中專學(xué)校。
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