為弘揚(yáng)良好家庭文化、提升家教水平、推進(jìn)家風(fēng)建設(shè)，我校與家長(zhǎng)攜手共育，持續(xù)開展“親子溝通的心理學(xué)藝術(shù)”家校共育心理健康公益巡回講座，為孩子們營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境，促進(jìn)家庭與學(xué)校共同教育，建校際交流，帶動(dòng)家校協(xié)同育人水平取得整體提升。

11月3日，我校在瑞安市湖嶺鎮(zhèn)中學(xué)舉辦了“親子溝通的心理學(xué)藝術(shù)”家校共育心理健康公益巡回講座。三個(gè)年級(jí)段80多名家長(zhǎng)參加了本次講座。

以愛(ài)為底色，溫度來(lái)交流。

以愛(ài)為底色，做有溫度的教育，做有情懷的教育工作者。本次專題講座由湖嶺鎮(zhèn)中學(xué)德育校長(zhǎng)周亮燕老師主持，首先介紹了學(xué)校的總體情況，又從初中生的品行和學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，對(duì)面臨的系列問(wèn)題以及養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣等方面做了細(xì)致指導(dǎo)，并感謝參加的家長(zhǎng)，希望在講座中能有所獲。

用愛(ài)來(lái)描繪，同心來(lái)溝通。

講座邀請(qǐng)到國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、市第五人民醫(yī)院心理咨詢專家組成員、市關(guān)工委青少年心理資訊站站長(zhǎng)陳永泉老師，為大家講解現(xiàn)今家庭教育的背景，幫助大家解決家庭生活中以及教育子女方面的新問(wèn)題。陳永泉老師通過(guò)講述溝通關(guān)鍵詞“自尊、有效、規(guī)則和建設(shè)性”，詳細(xì)講述了家庭教育中的矛盾與問(wèn)題，生動(dòng)形象地結(jié)合了大量具體案例，與家長(zhǎng)們娓娓道來(lái)。他強(qiáng)調(diào)：父母要關(guān)注孩子的需求，每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，父母、家庭是孩子成長(zhǎng)的環(huán)境。要有正確的認(rèn)識(shí)，除了關(guān)注問(wèn)題和結(jié)果，家長(zhǎng)們更需要學(xué)會(huì)辨別事實(shí)和“心理事實(shí)”，注意非語(yǔ)言交流，用傾聽的方式走進(jìn)孩子的心靈世界，耐心保持和孩子平等溝通，用激勵(lì)啟發(fā)孩子的潛能，用規(guī)矩幫助孩子建立邊界。孩子有不同智能，發(fā)揮自己潛質(zhì)就是成功。

最后陳老師溫馨提示：家長(zhǎng)們永遠(yuǎn)不要忘了關(guān)照自己，要做學(xué)習(xí)型的家長(zhǎng)。

以心來(lái)溝通，愛(ài)是多項(xiàng)奔赴。

家長(zhǎng)們認(rèn)真聆聽，積極發(fā)言，在最后的交流環(huán)節(jié)，關(guān)于網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題，大膽地說(shuō)出自己和孩子相處時(shí)遇到的各種問(wèn)題。講座中陳老師通過(guò)情景互動(dòng)、結(jié)合生活實(shí)際，以詼諧幽默的語(yǔ)言，層層剖析孩子出現(xiàn)各種問(wèn)題的心理緣由，為各位家長(zhǎng)獻(xiàn)上眾多解決問(wèn)題的“錦囊妙計(jì)”。

湖嶺鎮(zhèn)中學(xué)德育校長(zhǎng)周亮燕老師從一個(gè)母親的角度出發(fā)，真摯地分享了教育孩子過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，詳細(xì)介紹了解決的具體方法和策略，引導(dǎo)家長(zhǎng)正視青春期孩子普遍存在的現(xiàn)象，真誠(chéng)地交流互動(dòng)，讓現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍而感動(dòng)。

“這種講座實(shí)在太有意義了，教育孩子不僅要有心，還要有方法才能事半功倍，希望學(xué)校以后能夠多組織此類型的活動(dòng)，孩子在成長(zhǎng)，我們家長(zhǎng)也要在教育上跟上步伐。”參加完講座的家長(zhǎng)表示。

愛(ài)如焰火，生生不息。

會(huì)后，在講座的分享群里，家長(zhǎng)們好評(píng)連連，在線上分享和交流了自己的講座心得，收獲很大。我校將本校家長(zhǎng)一直在學(xué)習(xí)的北京大學(xué)家校共育研修班的課程，以公益共享的形式，持續(xù)分享至本次講座的家長(zhǎng)群中，為家長(zhǎng)和學(xué)生提供指導(dǎo)和學(xué)習(xí)，打造家校共育的新形式，也加深了校際間的家校共育合作。