分?jǐn)?shù)也是覺得能報(bào)讀哪些學(xué)校的關(guān)鍵，是學(xué)校的敲門磚。如果能憑借分?jǐn)?shù)考上普高的話自然是最好的結(jié)果，可若是不能上普高的話也是有其它的路可以選擇的，現(xiàn)在的中專職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量也是非常不錯(cuò)的，學(xué)習(xí)技術(shù)也會(huì)對(duì)以后有很大的幫助，所以大家可以先來了解綿陽(yáng)泛美飛行職業(yè)技術(shù)學(xué)校的一些情況。

2024年綿陽(yáng)中考錄取分?jǐn)?shù)線

2024年，綿陽(yáng)市中考總分為900分，全市普通高中學(xué)校最低錄取分?jǐn)?shù)控制線和各普通高中學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線如下：

一、全市普通高中學(xué)校最低錄取分?jǐn)?shù)控制線為590分

二、普通高中學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線

(一)提前錄取批次

北川中學(xué)綿中班：803分

平武中學(xué)南山班：771分

(二)正常錄取批次

綿陽(yáng)中學(xué)：808分

南山中學(xué)：794分

綿陽(yáng)東辰中學(xué)：792分

綿陽(yáng)外國(guó)語學(xué)校：778分

綿陽(yáng)實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)：770分

科學(xué)城第一中學(xué)：764分

綿陽(yáng)富樂學(xué)校：761分

江油中學(xué)：743分

三臺(tái)中學(xué)：729分

綿陽(yáng)第一中學(xué)：712分

江油市第一中學(xué)：710分

綿陽(yáng)普明中學(xué)：688分

綿陽(yáng)中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校：685分

綿陽(yáng)南山中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校：682分

江油外國(guó)語學(xué)校：681分

綿陽(yáng)市安州中學(xué)：675分

三臺(tái)縣蘆溪中學(xué)：654分

北川中學(xué)：653分

綿陽(yáng)南山中學(xué)雙語學(xué)校：641分

江油太白中學(xué)：637分

綿陽(yáng)中學(xué)英才學(xué)校：635分

三臺(tái)縣第一中學(xué)：632分

綿陽(yáng)市開元中學(xué)：630分

平武中學(xué)：630分

三臺(tái)中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校：625分

鹽亭中學(xué)：625分

綿陽(yáng)市豐谷中學(xué)：621分

梓潼中學(xué)：620分

高新區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)：619分

綿陽(yáng)市秀水中學(xué)：614分

綿陽(yáng)東辰高級(jí)中學(xué)：590分

綿陽(yáng)博美實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)：590分

綿陽(yáng)潤(rùn)禾實(shí)驗(yàn)高中：590分

綿陽(yáng)市育英高級(jí)中學(xué)：590分

綿陽(yáng)泛美飛行職業(yè)技術(shù)學(xué)校校企合作

學(xué)校依托對(duì)口高職學(xué)院綿陽(yáng)飛行職業(yè)學(xué)院和泛美通航集團(tuán)，擁有一百余位行業(yè)專家教授領(lǐng)銜的優(yōu)秀師資團(tuán)隊(duì)和多項(xiàng)行業(yè)權(quán)威培訓(xùn)資質(zhì)，實(shí)施“中高職一體化”辦學(xué)，有效實(shí)現(xiàn)中高職教育的無縫銜接;在“校中有企、企中有校、校企同質(zhì)、融合發(fā)展”的全新產(chǎn)教融合模式下，開創(chuàng)校企設(shè)施設(shè)備共享、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地共建共用、專業(yè)課程建設(shè)與開發(fā)、人才培養(yǎng)方案制定等多元共贏的辦學(xué)模式，努力實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)與航空企業(yè)崗位要求的“無縫對(duì)接”，為我國(guó)民航事業(yè)發(fā)展輸送更多高素質(zhì)、專業(yè)化的航空人才。

綿陽(yáng)泛美飛行職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)理念

學(xué)校以“以人為本，突破文本主義思想，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)跨崗作業(yè)能力，塑造現(xiàn)代紳士與淑女”為辦學(xué)理念，實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化軍事化管理等四大特色管理模式，把“標(biāo)準(zhǔn)的軍人、高度職業(yè)化的民航員工、現(xiàn)代紳士與淑女”三張標(biāo)簽作為育人目標(biāo)。

分?jǐn)?shù)只能覺得過去不能否定未來，以后的路是由自己開拓的。只要能夠在學(xué)校學(xué)到專業(yè)技術(shù)那么都是能夠一個(gè)好的就業(yè)發(fā)展的，學(xué)無止境，只有不斷的學(xué)習(xí)提升自己才能更好的在社會(huì)行業(yè)當(dāng)中生存下去。