3月10日中午，2023年度東莞教育系統(tǒng)“我為什么當老師”師德主題活動第二期上線。本期主題是“邁進學有優(yōu)教，做集團化辦學的積極參與者”。

據(jù)了解，為促進教育公平注入源頭活水，2022年8月東莞開啟了第二輪中小學幼兒園集團化辦學，組建70個教育集團、成員校207所，不僅實現(xiàn)全市鎮(zhèn)街全覆蓋，并輻射到韶關、揭陽，開啟跨市集團化辦學新模式、新征程。在這一過程中，東莞創(chuàng)新機制，市域統(tǒng)籌、區(qū)域聯(lián)動，通過集團龍頭校的輻射帶動，實現(xiàn)成員校的協(xié)同特色發(fā)展，推動全市基礎教育走向優(yōu)質均衡。本期師德學習就向大家介紹了奔赴在集團化辦學一線的教育人，他們克服重重困難、奮力前行，用行動和智慧辦好一所所學校，譜寫了一個個動人的故事。

“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。以人為本的教育，就是讓每一位孩子獲得受益終生的高質量教育。從曹定欽、劉秋燕等奔赴在集團化一線的教育人身上，我們看到了一群人、一個個團隊，為了辦好每一所學校、為了實現(xiàn)帶一所優(yōu)一所的目標，不懈的努力與堅持。他們犧牲小我、成就大我；他們建章立制、凝聚人心；他們融合共生、攜手共進，最終形成了“學習共同體”和“發(fā)展共同體”，培育了一支支帶不走的師資隊伍。理工老師們觀看視頻后，無不敬佩這些敢于接受新挑戰(zhàn)的擔當者，也在學習中不斷思考和探索，在新時代新教育背景下，如何當一名更優(yōu)秀的老師。

教師感言

黃志棋：視頻中幾位領導和大批的骨干教師都能克服自身的困難，積極解決當?shù)貙W校存在的問題，把優(yōu)質的教學資源帶到鎮(zhèn)區(qū)學校。他們的帶頭，他們的并肩奮戰(zhàn)，共同打造了東莞集團化辦學的航母艦隊。我們作為基層的教師應該以他們?yōu)榘駱?，在崗位上貢獻自己應有的力量，為集團化辦學吶喊助威。

黃榮浪：通過本期師德師風主題活動學習，了解到東莞教育集團化一路走來的艱辛和不易，也為東莞教育集團化辦學今天取得的成果而感動。曹定欽、劉秋燕兩位同志用實際行動告訴我們，作為一名教育工作者應該跳出舒適圈，舍“小家”為“大家”，積極為教育事業(yè)作奉獻。除此，我還在朱忠明、戚思琴和舒妙珠等同志身上知道，作為一名教師應該克服困難，有敢于擔當?shù)木瘢趯嵺`中履行職責，在思考中提升能力，為東莞教育事業(yè)的發(fā)展獻力量。

陳雪螢：視頻中的幾位老師們都把教育事業(yè)放在了首位，把教育事業(yè)作為自己終身的追求，真正做到了為了教育事業(yè)鞠躬盡瘁。“熱愛可抵歲月漫長”，在他們的身上，我看到了一種為了自己所熱愛的事業(yè)而孜孜不倦、無怨無悔的奮力拼搏的精神，看到了一種令人動容的教育情懷，只有擁有這樣的教育情懷，才能指引我們在教育這條道路上走得穩(wěn)、走得遠。未來，我也將以這些優(yōu)秀教師為榜樣，踏踏實實做好自己的本分工作，兢兢業(yè)業(yè)完成教書育人的使命，深耕教育凈土，讓自己無愧于人民教師的稱號。

王楚慧：通過本期師德主題活動學習，我對“學有優(yōu)教，集團化辦學”有了更深的認識。作為一線教育工作者，他們義無反顧跳出舒適圈，將先進的理念和教育教學管理方法共享，讓優(yōu)質教育資源充分利用與流動起來，實現(xiàn)發(fā)展與共進，形成“各美其美、美美與共”的生動局面，很讓人動容。作為職業(yè)教育的一名普通教師，要努力向他們學習，敢于克服困難，勇于擔當新挑戰(zhàn)，深耕教學、傾力育人。

方婷君：通過本期師德視頻的觀看，我對集團化辦學有了更深入的理解。六位集團化辦學一線教育人，他們明知前方“道阻且長”，依然滿懷熱情奔赴前往的決心令我動容。他們是集團辦學的積極參與者，作為教師，我們也要做積極的參與者。我們要不忘初心，堅定信念，承擔起教書育人的使命，不斷學習，提高自身的教育教學能力，克服困難，發(fā)揮自身的擔當精神，一起為追求更高的教育品質，為學有優(yōu)教貢獻自己的微薄之力。

楊嘉林：本期“我為什么當老師”師德主題活動視頻中，幾位領導和教師在集團化辦學工作過程中體現(xiàn)出的忘我精神和教育情懷，讓我很感動。教師職業(yè)是一份神圣職責，更是對內心信仰的堅守。教師的幸福感來自學生的上進、家長的認可和社會的肯定。視頻中的教師能夠一心為了工作，甘于奉獻，毫不利己，專門利人，充滿仁愛之心，非常值得我們學習。他們孜孜以求，不斷探索和提升工作水平，用閃亮的成績詮釋了教育情懷。我們應該向這些榜樣教師和領導學習，不忘初心，不斷提升自身的責任感與使命感，關愛學生，陪伴學生成長，并不斷打磨自己的教學本領，精益求精，力求在崗位上更上一層樓！

陳越：本期視頻讓我第一次認識了那些為推進東莞市集團化辦學，克服重重困難，不斷探索與付出的老師們。他們的故事讓我意識到，每一個學生都是一個家庭的希望，國家的未來，但因為教育資源的不平等或是發(fā)展不均衡，許多學生很難接觸到更廣闊的世界。作為一名教師，我應該站好我的三尺講臺，敬畏自己的課堂，做對得起教師稱號的事。作為東莞市教師隊伍的一員，我愿意為東莞集團化辦學的建設貢獻自己的綿薄之力，為成為有理想、有擔當、有實力的教育工作者不斷努力。