2025計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維修專業(yè)的四川中職學(xué)校有：瀘州市交通技工學(xué)校、崇州市職教中心、成都成工科技工程技工學(xué)校、中國(guó)五冶高級(jí)技工學(xué)校、都江堰市技工學(xué)校、四川空分集團(tuán)技工學(xué)校、四川興科城市交通高級(jí)技工學(xué)校、四川自貢市高級(jí)技工學(xué)校、德陽安裝技師學(xué)院、四川核工業(yè)技師學(xué)院等中職學(xué)校。

一、2025計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維修專業(yè)的四川中職學(xué)校一覽表

二、2025計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維修專業(yè)的四川中職學(xué)校簡(jiǎn)介

1、瀘州市交通技工學(xué)校

瀘州市交通技工學(xué)校(原瀘州長(zhǎng)液技工學(xué)校)始建于1979年， 學(xué)校以技工學(xué)歷教育為主，設(shè)有交通類、機(jī)電類、計(jì)算機(jī)類、機(jī)加工類、農(nóng)林等10余個(gè)專業(yè)， 多年來，為國(guó)家培養(yǎng)了成千上萬的技術(shù)工人，目前是瀘州唯一的一所民辦技工學(xué)校。學(xué)校實(shí)行“工廠化教學(xué)”，實(shí)行一體化的教學(xué)模式，保證學(xué)生掌握技術(shù)，深受用人企業(yè)歡迎，如今與多個(gè)大中型企業(yè)建立了學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)基地，形成了從招生、培養(yǎng)到就業(yè)的一體化優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

30多年的風(fēng)雨兼程，近年來，學(xué)校經(jīng)過重整思路，資源整合后，擴(kuò)大了學(xué)歷教育和培訓(xùn)范圍，增強(qiáng)培訓(xùn)能力，采取多元化的辦學(xué)模式，融入了瀘州市現(xiàn)代汽車新技術(shù)學(xué)校、瀘州英杰駕校的資源優(yōu)勢(shì)，壯大了技校的專業(yè)實(shí)力和經(jīng)濟(jì)實(shí)力，為學(xué)校的發(fā)展打下了良好基礎(chǔ)，學(xué)校在原來的基礎(chǔ)上，結(jié)合人才市場(chǎng)需求，進(jìn)一步合理優(yōu)化專業(yè)設(shè)置。 目前，已發(fā)展為以技工學(xué)歷教育為主體，成人學(xué)歷教育和短期職業(yè)培訓(xùn)鑒定為一體的跨行業(yè)、多功能、綜合性技工學(xué)校，如今是全國(guó)農(nóng)機(jī)職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定示范基地、四川省省級(jí)勞務(wù)培訓(xùn)基地、瀘州市高技能人才培訓(xùn)基地、瀘州市市級(jí)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)基地、瀘州市道路運(yùn)輸駕駛員繼續(xù)教育培訓(xùn)基地及市機(jī)動(dòng)車維修技術(shù)人員從業(yè)培訓(xùn)基地。全校教職工100余人，專兼業(yè)職教師80余人。近幾年培訓(xùn)高技能人才達(dá)5000多名，在社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮著積極重要作用。今天，我們正補(bǔ)充能量，集國(guó)家對(duì)技工職業(yè)教育一系列好的政策，尋求新的機(jī)遇，力求新的發(fā)展。我們將以雄厚的師資，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，一流的管理，更好服務(wù)于民，力求做大，做強(qiáng)。

2、崇州市職教中心

崇州市職業(yè)教育培訓(xùn)中心是崇州市人民政府直屬、成都市技師學(xué)院(成都工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院)托管的公辦全日制國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，前身是創(chuàng)建于1927年的崇慶縣樹聲女子中學(xué)。2014年4月經(jīng)批準(zhǔn)由四川省崇州市職業(yè)中專學(xué)校和崇州市技工學(xué)校合并而成，增掛成都市技師學(xué)院(成都工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院)南校區(qū)牌子。

學(xué)校集中等職業(yè)教育、就業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定為一體，堅(jiān)持“以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以管理為基礎(chǔ)，以技能為核心，以就業(yè)為生命”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持德育為先素質(zhì)為本，以“基礎(chǔ)扎實(shí)、能力突出、素質(zhì)良好、人格健全”為培養(yǎng)目標(biāo)，通過“四線管理”、”“三全模式”、“雙軌并行”、“一個(gè)載體”，深入推行行為規(guī)范、職業(yè)道德、企業(yè)文化教育。學(xué)校具有悠久的辦學(xué)歷史、豐富的人文思想和深厚的教育積淀，培養(yǎng)了大批的技能型人才，贏得了行業(yè)企業(yè)、學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)各界的充分肯定。

學(xué)校位于四川省歷史文化名城——崇州市，現(xiàn)有中南街、蜀州路、上元3個(gè)校區(qū)，占地150余畝，建筑面積55000余平方米，專業(yè)教學(xué)設(shè)備價(jià)值達(dá)3000余萬元。目前在籍學(xué)生3000余人。

3、成都成工科技工程技工學(xué)校

成都成工科技工程技工學(xué)校創(chuàng)辦于1965年，是經(jīng)四川省政府、省人力資源和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)備案的一所全日制中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。學(xué)校位于四川省政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心---成都市，校區(qū)緊鄰成都市三環(huán)路，交通四通八達(dá)，校園環(huán)境優(yōu)美，校區(qū)占地面積600余畝，擁有體育場(chǎng)、塑膠籃球場(chǎng)、校園超市、校園醫(yī)院、多媒體教室，生活、教學(xué)設(shè)備先進(jìn)完善。辦學(xué)幾十年來，為社會(huì)、為企業(yè)、為行業(yè)培養(yǎng)了數(shù)以萬計(jì)的適用型技能人才，得到了主管部門、企業(yè)和社會(huì)及學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。

學(xué)校堅(jiān)持“讓學(xué)生成才、讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)滿意”的辦學(xué)宗旨，按照以“德育為先，技能為重，升學(xué)就業(yè)并存”的辦學(xué)理念，形成了校企合作、產(chǎn)教一體、多元化辦學(xué)的特色。學(xué)校擁有一支素質(zhì)優(yōu)良、愛崗敬業(yè)的雙師型教師隊(duì)伍，在教學(xué)中融入學(xué)歷教育與職業(yè)教育、理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐教學(xué)為一體的運(yùn)行模式，力志于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和技能水平，讓學(xué)生滿意、讓家長(zhǎng)放心。

隨著社會(huì)的發(fā)展，用人單位不僅重視員工的學(xué)歷，而且更重視員工的技能和綜合素質(zhì)。因此學(xué)校實(shí)行“中專學(xué)歷教育+大專學(xué)歷教育+職業(yè)技能培訓(xùn)”的人才培養(yǎng)模式，學(xué)生在校四年學(xué)習(xí)教育期間，學(xué)校開展項(xiàng)目式教學(xué)，中專二年級(jí)學(xué)生便可銜接成都文理學(xué)院自考大專，讓學(xué)生即能獲得大中專畢業(yè)證書，又可學(xué)得一技之長(zhǎng)。學(xué)校擁有國(guó)家職業(yè)技能鑒定所，經(jīng)職業(yè)技能培訓(xùn)后，學(xué)生可考取以下證書：普通話等級(jí)證、計(jì)算機(jī)等級(jí)證、英語等級(jí)證、會(huì)計(jì)從業(yè)資格證、電子商務(wù)師、導(dǎo)游證、教師資格證、法律從業(yè)資格證、人力資源管理師、監(jiān)理工程師、建造工程師、項(xiàng)目管理師等職業(yè)資格證書、工程機(jī)械維修證、土石方機(jī)械操作證等證書，為學(xué)生從業(yè)、擇業(yè)提供技能支持。