2025隆昌金成職業(yè)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有：數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、計算機(jī)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用。

一、2025隆昌金成職業(yè)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

序號	學(xué)校名稱	專業(yè)名稱
1	隆昌金成職業(yè)學(xué)校	數(shù)控技術(shù)應(yīng)用
2	隆昌金成職業(yè)學(xué)校	計算機(jī)應(yīng)用
3	隆昌金成職業(yè)學(xué)校	電子技術(shù)應(yīng)用

二、2025隆昌金成職業(yè)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹

1、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)通過系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和職業(yè)技能訓(xùn)練, 使學(xué)生熟練掌握數(shù)控加工工藝和數(shù)控加工程序編制, 熟練進(jìn)行數(shù)控加工設(shè)備的操作和維護(hù)。

主要課程：

機(jī)械制造基礎(chǔ)、 機(jī)械制圖 CAD/CAM、 機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)、電工電子技術(shù)、 數(shù)控原理與數(shù)控機(jī)床、 數(shù)控機(jī)床編程與操作、 數(shù)控編程與操作實訓(xùn)、 數(shù)控機(jī)床的故障診斷與維修等,

就業(yè)方向：

企業(yè)數(shù)控機(jī)床操作工和數(shù)控編程工藝員,數(shù)控設(shè)備維修工,數(shù)控設(shè)備營銷和技術(shù)服務(wù)。

2、計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)

【培養(yǎng)目標(biāo)】本專業(yè)主要培養(yǎng)具有計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識，具備計算機(jī)及相關(guān)設(shè)備的維護(hù)與維修、行業(yè)應(yīng)用軟件、平面圖像處理、廣告設(shè)計制作、動畫制作、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)站建設(shè)與管理、數(shù)據(jù)庫管理與維護(hù)等應(yīng)用能力和操作能力的技能型人才。學(xué)生就讀期間可參加計算機(jī)職業(yè)資格證書考試。

【就業(yè)方向】本專業(yè)畢業(yè)生主要面向計算機(jī)硬件銷售維護(hù)、信息化與電子政務(wù)建設(shè)與應(yīng)用部門、各類計算機(jī)專業(yè)化公司、廣告設(shè)計制作公司等IT行業(yè)的工作。

3、電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

專業(yè)課程：電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試、電子產(chǎn)品測試與檢修、電路計算機(jī)輔助設(shè)計、電子電路設(shè)計、單片機(jī)控制裝置安裝與調(diào)試、傳感器與智能家居技術(shù)等。

就業(yè)方面：專業(yè)主要面向電子信息等行業(yè)企業(yè)，培養(yǎng)具有基本的科學(xué)文化素養(yǎng)，良好的職業(yè)道德，較強(qiáng)的就業(yè)能力和一定創(chuàng)業(yè)能力，從事電子電工產(chǎn)品與設(shè)備的生產(chǎn)、服務(wù)和管理等崗位工作，成為具備電子產(chǎn)品與設(shè)備設(shè)計、制造、調(diào)試、檢驗、使用、管理、維護(hù)與修理，電子電工設(shè)備的應(yīng)用與維護(hù)，電子電工產(chǎn)品與設(shè)備營銷等專業(yè)能力的高素質(zhì)勞動者。

三、隆昌金成職業(yè)學(xué)校簡介

隆昌金成職業(yè)學(xué)校簡介

學(xué)校是專業(yè)從事學(xué)歷文化教育的大型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，金成職業(yè)技術(shù)學(xué)校———幫你叩開希望之門金成職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所經(jīng)縣勞動局、教育局、民政局聯(lián)合審批的正規(guī)辦學(xué)機(jī)構(gòu)。“學(xué)有所成、學(xué)有所用”是本校辦學(xué)的宗旨：整合優(yōu)勢教育資源，打造“技能培訓(xùn)+學(xué)歷教育+高薪就業(yè)”的全新就業(yè)教育體系。緊隨市場潮流，遵循市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律，以適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)對人才的需求。本校非常注重學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)、品行素質(zhì)及身體素質(zhì)的培養(yǎng)。注重學(xué)生個人的特長，學(xué)生與社會的交流實踐，在教學(xué)過程中定期組織學(xué)員外出帶薪學(xué)習(xí)，讓學(xué)員結(jié)業(yè)后即能找到適合其專業(yè)的工作。