2025隴南衛(wèi)生學校開設的專業(yè)有：護理、助產(chǎn)、農(nóng)村醫(yī)學、藥劑、中藥、醫(yī)學影像技術、口腔修復工藝、醫(yī)學檢驗技術、康復技術、中醫(yī)康復保健、養(yǎng)老服務與管理。

一、2025隴南衛(wèi)生學校開設的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	隴南衛(wèi)生學校	護理
2	隴南衛(wèi)生學校	助產(chǎn)
3	隴南衛(wèi)生學校	農(nóng)村醫(yī)學
4	隴南衛(wèi)生學校	藥劑
5	隴南衛(wèi)生學校	中藥
6	隴南衛(wèi)生學校	醫(yī)學影像技術
7	隴南衛(wèi)生學校	口腔修復工藝
8	隴南衛(wèi)生學校	醫(yī)學檢驗技術
9	隴南衛(wèi)生學校	康復技術
10	隴南衛(wèi)生學校	中醫(yī)康復保健
11	隴南衛(wèi)生學校	養(yǎng)老服務與管理

二、2025隴南衛(wèi)生學校開設的專業(yè)詳細介紹

1、護理專業(yè)

護理專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握護理學的基本理論和專業(yè)技能，從事臨床護理工作的高級技術應用性專門人才。

護理專業(yè)主要課程：人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、健康評估、護理學基礎、內科護理學(含傳染病護理)、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、急救護理學、康復護理學、社區(qū)護理學、老年護理學、護理心理學等。

護理專業(yè)就業(yè)方向：學生就業(yè)主要分布在各級各類綜合醫(yī)院、?？漆t(yī)院、急救中心、康復中心、社區(qū)醫(yī)療服務中心，并且從事臨床護理、護理管理工作。 如果國家發(fā)展到一定的程度，還可以為每一個家庭和小區(qū)配備一個護士，到那個時候護士可以進入家庭和社區(qū)，條件是國家有能力給這些人付工資。

2、助產(chǎn)專業(yè)

助產(chǎn)專業(yè)培養(yǎng)目標：主要培養(yǎng)掌握護理學、臨床助產(chǎn)與母嬰保健基本理論和專業(yè)技能，既能從事臨床助產(chǎn)，又能從事母嬰保健與護理工作的高素質知識技能型初、中級技術應用型專門人才。

助產(chǎn)專業(yè)主要課程：人體結構和功能、病原生物與免疫學、藥理學、病理學、生物化學、健康評估、護理學基礎、婦科護理學、產(chǎn)科護理學、外科護理學、兒科護理學、預防醫(yī)學、臨川營養(yǎng)學。

3、農(nóng)村醫(yī)學專業(yè)

農(nóng)村醫(yī)學專業(yè)主要課程：人體解剖學、組織胚胎學、生理學、生物化學、藥理學、 病理學、預防醫(yī)學、免疫學、診斷學、內科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學、中醫(yī)學等。

農(nóng)村醫(yī)學專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)農(nóng)村醫(yī)療機構從事疾病診療及預防保健的醫(yī)務人員。

農(nóng)村醫(yī)學專業(yè)就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生面向農(nóng)村衛(wèi)生室及邊遠貧困地區(qū)衛(wèi)生院醫(yī)生，主要從事常見病、多發(fā)病的診斷治療、預防保健、康復指導、健康教育等工作。

4、藥劑專業(yè)

藥劑專業(yè)培養(yǎng)目標：貫徹執(zhí)行國家教育、衛(wèi)生工作方針，堅持以服務為宗旨、以就業(yè)為導向的原則，培養(yǎng)具有一定科學文化素養(yǎng)，德智體美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)素質、人際交往與溝通能力，熟練掌握藥劑專業(yè)技能，能在各級各類醫(yī)藥衛(wèi)生機構和行業(yè)從事藥品生產(chǎn)、銷售、應用和藥學服務等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎的技能型、服務型的高素質勞動者。

藥劑專業(yè)課程設置：人體解剖生理學基礎、微生物學基礎、藥用基礎化學、生物化學、分析化學、生藥、藥理、藥物化學、藥劑、制劑工藝、藥品生物鑒定技術、醫(yī)藥商品營銷、藥事管理。調劑及制劑基本技術實習、制劑質量檢驗技術實習、藥物常用劑型制劑操作實習、制劑設備實習、中成藥劑實習、各類藥品管理實習、營銷實習、畢業(yè)綜合實習。

藥劑專業(yè)就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要在制藥企業(yè)、藥品營銷企業(yè)或醫(yī)院等單位，從事調配處方、配制制劑、藥品質量檢測與貯存保管、藥品銷售的市場開發(fā)與經(jīng)營等業(yè)務工作。

5、中藥專業(yè)

中藥專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備中藥學基礎理論、基本知識、基本技能以及與其相關的中醫(yī)學、藥學等方面的知識和能力，能在中藥生產(chǎn)、檢驗、流通、使用和研究與開發(fā)領域從事中藥鑒定、設計、制劑及臨床合理用藥等方面工作的高級科學技術人才。

中藥專業(yè)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習中醫(yī)藥的基本理論和基本知識，受到系統(tǒng)的中藥學專業(yè)的基本訓練，具有中藥鑒定、中藥炮制、中藥制備、質量控制評價的基本能力。

6、醫(yī)學影像技術專業(yè)

醫(yī)學影像技術專業(yè)主要課程: 職業(yè)道德、法律與衛(wèi)生法規(guī)、英語、計算機應用基礎、解剖學生理學基礎、電工學與電子技術、疾病學概要、X線機結構維修、影像診斷學、影像技術學、病理學基礎、X線物理與防護、X線攝影化學與暗室技術學、心電圖學基礎、超聲診斷等。

醫(yī)學影像技術專業(yè)培養(yǎng)要求: 本專業(yè)學生主要學習基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學影像學的基本理論知識，接受常規(guī)放射學、CT、核磁共振、超聲醫(yī)學、DSA、核醫(yī)學等操作技能的基本訓練，具有以影像診斷學和介入醫(yī)學作為手段，進行診治疾病的能力。

7、口腔修復工藝專業(yè)

口腔修復工藝專業(yè)主要課程：解剖學、組織胚胎學、生理學、病理學、藥理學、口腔醫(yī)學導論、口腔解剖學、口腔生理學、口腔工藝技術材料學基礎、口腔預防保健、口腔固定修復工藝技術、口腔疾病概要、口腔組織病理學、口腔固定修復工藝技術、可摘義齒修復工藝技術、口腔工藝設備、口腔正畸工藝技術等.

口腔修復工藝專業(yè)培養(yǎng)目標：通過口腔醫(yī)學基礎理論與口腔工藝技術專業(yè)教學和實踐，培養(yǎng)學生成為能夠熟練掌握和運用現(xiàn)代技術和手段，進行口腔修復體和常見矯治器制作能力，以及能在口腔修復制作行業(yè)生產(chǎn)、服務和管理第一線“頂門立戶”的高技術技能人才。

口腔修復工藝專業(yè)就業(yè)方向：畢業(yè)頒發(fā)口腔修復工藝中專畢業(yè)證書，經(jīng)考試合格，頒發(fā)國家衛(wèi)生部口腔修復工技術證書;在口腔醫(yī)學院、口腔醫(yī)院、義齒加工企業(yè)、科研及醫(yī)藥銷售公司等單位工作。在河北、天津、北京、深圳、廈門等地的義齒加工中心就業(yè)。

口腔修復工藝專業(yè)就業(yè)率達到100%，我學院與深圳世星泰德技術研發(fā)有限公司建立常期友好合作關系，為我學院口腔修復工藝實修基地，學生帶薪實習(實習期間基本可以賺回三年的學費)，包吃住，并且在實習期間能學到先進的專業(yè)技術。

8、醫(yī)學檢驗技術專業(yè)

醫(yī)學檢驗技術專業(yè)培養(yǎng)要求：該專業(yè)學生主要學習基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學檢驗方面的基本理論知識，受到醫(yī)學檢驗操作技能系統(tǒng)訓練，具有臨床醫(yī)學檢驗及衛(wèi)生檢驗的基本能力。

醫(yī)學檢驗技術專業(yè)主要課程：生物化學、醫(yī)學統(tǒng)計學、分析化學、檢驗儀器學、生理學、病理學、寄生蟲學及檢驗、微生物學及檢驗、免疫學及檢驗、血液學檢驗、臨床生物化學及檢驗等。

醫(yī)學檢驗技術專業(yè)就業(yè)方向：該專業(yè)學生畢業(yè)后可從事臨床醫(yī)學檢驗、食品檢驗、衛(wèi)生檢驗、動植物檢驗、醫(yī)學教育和科研工作。

9、康復技術專業(yè)

康復技術專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)從事物理治療、中醫(yī)保健、美容技術等康復專業(yè)人才和美容專業(yè)人才。

康復技術專業(yè)主要開設：英語、計算機應用基礎、中醫(yī)學基礎、正常人體解剖生理學、中醫(yī)診斷學、現(xiàn)代醫(yī)學基礎、康復醫(yī)學、康復療法學、康復護理學、康復心理學、中醫(yī)養(yǎng)生學、中醫(yī)基礎學、針灸推拿學、美容技術、西醫(yī)內科學、外科學等28門課程。

康復技術專業(yè)就業(yè)方向：“各級醫(yī)療保健機構、社區(qū)服務中心、大型美容公司和美容院。

10、中醫(yī)康復保健專業(yè)

中醫(yī)康復保健專業(yè)課程設置：德育、中醫(yī)學基礎，中藥學基礎，中醫(yī)養(yǎng)生康復、推拿、針灸、食療等基礎，人體解剖生理學基礎，現(xiàn)代康復醫(yī)學基礎，常見病診療概要，現(xiàn)代醫(yī)學心理學基礎等。

中醫(yī)康復保健專業(yè)培養(yǎng)方向：畢業(yè)后主要面向各級醫(yī)院康復科、療養(yǎng)院、康復保健中心、社區(qū)康復保健機構、社會福利機構，從事中醫(yī)康復、保健工作,本專業(yè)培養(yǎng)中醫(yī)康復保健人員。

11、養(yǎng)老服務與管理專業(yè)

養(yǎng)老服務與管理專業(yè)實踐教學：社會學概論、社會心理學、老年學概論、老年社會工作、老年政策、老年福利機構經(jīng)營管理、老年病學、老年護理與老年保健、社會調查、課程實訓、寒暑假實習、綜合實習、畢業(yè)實習等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

養(yǎng)老服務與管理專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備老年社會工作、老年護理保健、老年服務管理等方面的知識和技能，熟悉老年方面的政策法規(guī)，能勝任老年人服務與管理工作崗位的高級技術應用性專門人才。

養(yǎng)老服務與管理專業(yè)就業(yè)方向：老年服務與管理專業(yè)的學生，畢業(yè)后就業(yè)采取雙向選擇的方式，擇業(yè)方向主要是養(yǎng)老機構，即各類公辦養(yǎng)老福利機構、民辦養(yǎng)老機構;社區(qū)養(yǎng)老服務單位，包括各類社區(qū)居家養(yǎng)老服務站、社區(qū)集中養(yǎng)老服務機構等;老齡產(chǎn)業(yè)相關機構，包括老年產(chǎn)品生產(chǎn)機構、老年產(chǎn)品銷售機構、老年服務相關機構等。

三、隴南衛(wèi)生學校簡介

隴南市衛(wèi)生學校簡介

隴南市衛(wèi)生學校前身是創(chuàng)建于1905 年的北京協(xié)和看護學堂，解放后在此基礎上建成北京市第二護士學校，1958 年更名為北京通縣衛(wèi)校，1970 年整校搬遷到武都。在隴南辦學40多年來，培養(yǎng)各類合格醫(yī)療衛(wèi)生人員2萬多名，為隴南經(jīng)濟社會的發(fā)展做出積極貢獻。

學校校園占地108畝，建筑面積78000m2。現(xiàn)有教職工228人，其中專任教師184人，外聘兼職教師44人，高級職稱教師77人，本科學歷達93%，雙師型教師占專任教師比為81%;在校普通中專學生5626人。現(xiàn)開設有護理、藥劑、中藥、口腔工藝、農(nóng)村醫(yī)學、助產(chǎn)、涉外護理等7個專業(yè)。與蘭州大學、甘肅中醫(yī)學院、平?jīng)鲠t(yī)專等多所高校聯(lián)合辦學，進行成人學歷教育，有成人?？啤⒈究茖W歷教育學生2100多人。

隴南市衛(wèi)生學校拓展閱讀

近年來，學?；I集資金8000多萬元，新建校舍56000平方米，其中學生公寓四幢，設置床位4000張;綜合教學樓兩幢23800平方米，設置單班教室90個，多媒體合班教室22個，計算機教室10個，教學、辦公用計算機769臺，56座多媒體語音室2個;兩棟實驗實訓樓11500平方米，現(xiàn)有實驗實訓設備總值2120萬元，其中中央財政支持的護理實訓中心投資600多萬。各類實驗實訓設備齊全，完全滿足各專業(yè)的實驗實訓需求。學校投資600多萬的新建數(shù)字化校園網(wǎng)，覆蓋全校教學、辦公、實驗實訓、學生公寓等場所，為學校辦公、教務管理、學生管理、圖書管理等提供全方位的信息化服務。學校圖書館藏書38萬冊，其中紙質圖書8萬冊，電子圖書30萬冊。有師生閱覽室和100座位學生電子閱覽室，能滿足師生借閱的需求。