更新日期:2023-06-08 14:40
安徽建筑裝飾中職學校排名榜名單,排名靠前的中職學校:合肥工業(yè)學校、皖北經(jīng)濟技術學校、安徽理工技師學院、蚌埠建設學校、安慶文都科技職業(yè)學校、蒙城縣莊子體育藝術中等專業(yè)學校、安徽省蒙城建筑工業(yè)中等專業(yè)學校、池州江南工業(yè)學校等中職學校。
排名 | 學校名稱 |
1 | 合肥工業(yè)學校 |
2 | 皖北經(jīng)濟技術學校 |
3 | 安徽理工技師學院 |
4 | 蚌埠建設學校 |
5 | 安慶文都科技職業(yè)學校 |
6 | 蒙城縣莊子體育藝術中等專業(yè)學校 |
7 | 安徽省蒙城建筑工業(yè)中等專業(yè)學校 |
8 | 池州江南工業(yè)學校 |
注:以上表格內(nèi)學校排名不分先后,數(shù)據(jù)來源于網(wǎng)絡
1、皖北經(jīng)濟技術學校
皖北經(jīng)濟技術學校簡介
皖北經(jīng)濟技術學校是臨泉縣城區(qū)唯一中等職業(yè)學校,原名為臨泉縣高級職業(yè)中學。學校“立足臨泉、面向皖北、輻射豫皖”,是較大規(guī)模、高水平省級示范公辦普通中專學校。
皖北經(jīng)濟技術學校辦學條件
學校分兩個校區(qū),老校區(qū)位于西順河街203號,環(huán)境優(yōu)美,北靠泉河,東面與洲子公園毗鄰,西面姜子牙公園相伴,南面環(huán)城水上公園環(huán)繞。70多畝的校區(qū),布局合理,建筑面積約7萬平方米,建筑造型多樣、簡潔、明快。新校區(qū)位于城南新區(qū)建設面積500多畝,交通便利,計劃于2017年7月投入使用,目前建設速度快,主體工程已經(jīng)完工。屆時皖北的大地上將有一所教學環(huán)境一流、管理模式先進的現(xiàn)代化學校。
皖北經(jīng)濟技術學校辦學模式
2015年8月,臨泉縣人民政府與天坤國際控股集團簽訂委托管理協(xié)議,成立天坤皖北經(jīng)濟技術學校,形成了依托政府的政策資源與企業(yè)的市場資源合力發(fā)展職業(yè)教育的管理新模式。 “PPP”模式的成功運作讓皖北經(jīng)濟技術學校在辦學機制、辦學規(guī)模、辦學層次、辦學效益方面發(fā)生了巨大變化。
2、安徽省蒙城建筑工業(yè)中等專業(yè)學校
安徽省蒙城建筑工業(yè)中等專業(yè)學校簡介
學校創(chuàng)辦于1985年,原名蒙城四中;1986年,為了適應地方經(jīng)濟建設需要,更名為蒙城縣高級職業(yè)中學;1994年被評為“阜陽市重點職業(yè)高中”,1996年被評為“安徽省重點職業(yè)高中”,2000年被評為安徽省首批國家重點職業(yè)高中,2008年12月被安徽省教育廳評為首批縣級職教中心,2012年4月,學校被教育部、財政部、人力資源和社會保障部等列為“國家中職改革和發(fā)展示范校”第三批建設單位,2015年9月,省教育廳、財政廳、人社廳專家在驗收中給予了高度評價,綜合評比在全省15所同類建設學校中排名第一。2017年7月,根據(jù)亳州市人民政府亳政秘[2017]97號文件精神,“安徽省蒙城縣高級職業(yè)中學”更名為“安徽省蒙城建筑工業(yè)中等專業(yè)學校”,屬普通中等專業(yè)學校。
安徽省蒙城建筑工業(yè)中等專業(yè)學校辦學條件
職教園占地819畝,一期建設項目總投資9.2億元,建筑面積31.5萬平方米,分為四個功能區(qū):即辦公教學區(qū),運動生活區(qū),實習實訓區(qū),成人教育區(qū)。包括行政樓、教學樓、實訓樓、宿舍樓、食堂等在內(nèi)的27個單體項目以及室外足球場、籃球場、羽毛球場等。兩校合并后有教職工634人,其中本科學歷的475人,具有高級職稱252人,雙師型教師201人。另聘請高級工程師、高級農(nóng)藝師等兼職教師29人。預計在校學生人數(shù)12000人左右。
安徽省蒙城建筑工業(yè)中等專業(yè)學校辦學管理
高度重視校園文化和和諧校園建設,團組織、學生會和學生社團經(jīng)常性組織內(nèi)容豐富、形式多樣的大型文藝表演、運動會和體育比賽;同時舉辦各種主題的演講、辯論會、專題講座、美術和攝影展覽;還組織學生到校外參觀、學習和考察,擴大視野,增長才干,豐富人生,為走向社會、適應社會打下良好的基礎。
由于社會發(fā)展的需要,現(xiàn)在企業(yè)的用工要求已從簡單體力型向?qū)I(yè)技術型轉(zhuǎn)變,因此,學校各專業(yè)的教學都是從實際中的實用技術入手,強化培養(yǎng)學生對生產(chǎn)過程中解決實際問題的能力,學生畢業(yè)后均能直接從事專業(yè)技術工作,克服了一些學校重理論、輕實習、實習條件差、教學與實際脫節(jié)、學生適應能力差等缺點。