汝南幼兒師范學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)介紹:

學(xué)前教育專業(yè)知識技能

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1.掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒園課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施、幼兒教育研究方法等學(xué)科的基本理論和基本知識;

2.掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實(shí)施保育和教育的技能;

3.具有編制具體教育方案和實(shí)施方案的初步能力;

4.熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī);

5.了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動態(tài);

6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

學(xué)前教育專業(yè)行業(yè)前景

依法落實(shí)幼兒教師的地位和待遇，切實(shí)維護(hù)幼兒教師權(quán)益。加大投入，保障經(jīng)費(fèi)。學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)占全國教育經(jīng)費(fèi)總量比重一直在1.2%至1.3%之間徘徊，遠(yuǎn)低于3.8%的世界平均水平。必須將學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)列入財政預(yù)算，新增教育經(jīng)費(fèi)要向?qū)W前教育傾斜，今后3年要有明顯提高，為破解入園難鑄牢“資金鏈”。中央財政已設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，2011年將投入30億元，重點(diǎn)支持中西部地區(qū)和民族地區(qū)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育。由此看來，學(xué)校教育專業(yè)的就業(yè)前景比較樂觀。

汝南幼兒師范學(xué)校:

汝南幼兒師范學(xué)校始于1906年的“汝陽師 范傳習(xí)所”。1908年汝寧知府李汝珍在“汝陽師范傳習(xí)所”的基礎(chǔ)上成立了“汝寧府初級師范學(xué)堂”。1916年，部分并于豫南師范后，改稱“河南省第三師范學(xué)校”，學(xué)制一年。1919年改為修業(yè)二年，1924年為學(xué)制三年，1937年易名為“汝南縣立簡易鄉(xiāng)村師范學(xué)校”。1940年遷到平輿三里橋閆寨，1943年夏遷回北門里胡宅。1944年日寇侵汝，又遷到平輿楊埠東崗寺，次年遷回城內(nèi)后龍亭街。因政局動蕩，學(xué)習(xí)于1948年秋并于汝南聯(lián)合中學(xué)。1949年1月汝南解放，人民政府對教育十分重視，又把“汝南縣立簡易鄉(xiāng)村師范學(xué)校”從縣聯(lián)合中學(xué)獨(dú)立出來，籌建短期師資培訓(xùn)班(簡稱短師班)。1951年春，為適應(yīng)全縣小學(xué)教育的發(fā)展，滿足師資需要，縣人民政府決定在短師班的基礎(chǔ)上，著手建立汝南縣初級師范學(xué)校。1951年夏，籌建工作就緒，招收學(xué)生5個班，學(xué)制二年，校名為“汝南簡易師范學(xué)校”。1952年秋易名為“汝南初級師范學(xué)校”，招收高小畢業(yè)生及同等學(xué)力的社會青年，學(xué)制三年，畢業(yè)后由國家統(tǒng)一分配工作。1955年學(xué)校搬遷至現(xiàn)校址，改名為“河南省汝南師范學(xué)校”，并將初級師范改為中等師范。2002年9月，中師調(diào)整，改名為“河南省汝南幼兒師范學(xué)校”。

汝南幼兒師范學(xué)校學(xué)校環(huán)境

汝南幼兒師范學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅、文化氛圍濃厚，校園內(nèi)綠樹成茵，鮮花四季常開，草坪、雕塑錯落有致、各具特色，自然環(huán)境和人文環(huán)境相得益彰，是青年學(xué)子讀書深造的理想場所。汝南幼兒師范學(xué)校校園清靜秀麗，與亞洲最大的禪寺——南海禪寺比鄰，與有“小華山”之稱的嵖岈山和風(fēng)景秀麗的薄山水庫相距很近。西鄰京珠高速公路和京廣鐵路，南依駐新公路，正上公路穿城而過，交通非常便利。