浙江鐵路學校好找工作嗎?首先如果想有一個好的工作，學校的就業(yè)要有保障，所以找學校的時候，就找一個就業(yè)有保障的，而且?guī)熧Y和實訓設(shè)備都要好，如果這兩個方面比較優(yōu)異的話，就讀鐵路學校，畢業(yè)過后肯定是有前途的，而且鐵路行業(yè)本來就很缺乏技術(shù)型人才，所以不用擔心就業(yè)。

讀鐵路學校的優(yōu)勢

一、鐵路學校的未來發(fā)展前景

很多學生可能都覺得高鐵行業(yè)的工作非常輕松，也會有很好的待遇，所以想從事相關(guān)工作，那我們更應該認真選擇專業(yè)學校，根據(jù)未來發(fā)展規(guī)劃來選擇專業(yè)，只要是正規(guī)學校，畢業(yè)前會有大企業(yè)的招聘會，不用擔心畢業(yè)沒有工作，未來的發(fā)展自然也有保障。

讀鐵路學校最明顯的優(yōu)勢就是畢業(yè)后的就業(yè)發(fā)展前景好，鐵路學校和相關(guān)單位有合作的，學生畢業(yè)可以直接到崗實習。

二、高鐵學校出路多

現(xiàn)在中國高速鐵路發(fā)展非常迅速，高鐵上的各種專業(yè)人員非常稀缺，現(xiàn)在每年鐵路學校都會為鐵路行業(yè)輸送大批人才，如果初中生畢業(yè)學鐵路，那么我們未來就可以進入鐵路行業(yè)發(fā)展，取得更好的實際性發(fā)展效果。

杭州萬向職業(yè)技術(shù)學院

校企合作

在香港理工大學、企業(yè)、社區(qū)的支持和配合下，學院通過教學改革及學生課余活動，推廣全人發(fā)展五項計劃，成立學生社團組織，全力推動學生全面發(fā)展，提升學生的國際視野、動手能力、溝通技巧和團隊精神，培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務第一線所需要的、與崗位緊密對接、具有較強職業(yè)能力和較寬國際視野的高端技能型人才。

畢業(yè)生受到用人單位的普遍歡迎，學院就業(yè)率連續(xù)六年均保持在98.8%以上。

據(jù)第三方機構(gòu)調(diào)查，就業(yè)穩(wěn)定性及薪酬等主要指標均高于全省平均水平。

學院為學生搭建了彰顯才華的有效平臺。

近年來，學生在科技創(chuàng)新、文體競賽、技能展示等活動中多次獲獎，充分展現(xiàn)了學院學生強勁的實力和良好的精神風貌。

近三年,學生參加各類技能大賽，共獲省級以上獎勵264項。其中，國家一等獎6項，省級一等獎以上37項;

辦學成果

杭州萬向職業(yè)技術(shù)學院前身是創(chuàng)辦于1950年的杭州農(nóng)業(yè)學校，迄今已擁有60多年的驕人歷史。在多年的辦學歷程中，學院秉承“明德、慎思、崇實、創(chuàng)新”的校訓，確立了“立足浙江、面向全國、主動服務、自覺適應”的辦學指導思想，形成了良好的教風、學風、校風，先后榮獲“浙江省文明單位”、“浙江省平安校園”、“杭州市先進基層黨組織”、“杭州職業(yè)技術(shù)教育十佳學校”等榮譽。

站在歷史的新起點，學院新一屆領(lǐng)導正率領(lǐng)學院員工滿懷信心，堅定而豪邁地朝著既定的目標闊步前進。

獎助學金

杭州市人民政府對學院的發(fā)展大力支持，學院擁有全額事業(yè)編制、自籌資金事業(yè)編制和企業(yè)年薪制等多種用工形式。

萬向集團設(shè)有總額1億元的萬向?qū)W院教育基金，每年從基金增值收益中提取800-1000萬元，用于資助優(yōu)秀教職員進行碩/博士課程及短期專業(yè)培訓，獎勵有杰出表現(xiàn)及貢獻的教職員、學系和行政部門，資助優(yōu)秀清貧學生往境外/內(nèi)知名高校進修等，以提升學院內(nèi)涵與實力、教學與研究、品牌與形象之有意義的價值。

香港理工大學的專家，以顧問形式參與學院管理委員會和教務委員會，推動學院的學術(shù)素質(zhì)保障系統(tǒng)建設(shè)、提升辦學水平，指導學院的策略發(fā)展。

此外，學院還邀請多位香港理工大學和境外專家出任十余個專業(yè)的學術(shù)顧問。

為配合浙江省及國家經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，學院設(shè)有涵蓋工科類、經(jīng)管類、農(nóng)林類21個高職專業(yè)。目前在校生5645余人。

學院師資

學院現(xiàn)有教職工354人，其中專任教師213人，其中高級職稱68人，占31.92%;具有碩士、博士學位者118人，占55.40%;“雙師素質(zhì)”教師117人，占專任專業(yè)教師54.93%。

并且擁有省級優(yōu)秀教學團隊1個，省高校優(yōu)秀教師1名，省級專業(yè)帶頭人1名，省教壇新秀5名，市優(yōu)秀創(chuàng)新團隊1個，市優(yōu)秀教師7名。

為提高教師的教學水平，學院于自2006年起，每年安排專任教師到香港理工大學培訓，學習現(xiàn)代教學法。

學院現(xiàn)已全面推行學生為本、成效為本的互動教學法，極大地提升了學生的學習興趣和學習成效。

專業(yè)設(shè)置

學院擁有省級優(yōu)勢建設(shè)專業(yè)1個，省級特色建設(shè)專業(yè)3個，市級特色(重點)建設(shè)專業(yè)3個;中央財政支持的職業(yè)教育實訓基地1個，省級重點建設(shè)實訓基地2個，市級重點建設(shè)實訓基地2個;國家教指委精品課程2門、省級精品課程7門、市級精品課程14門;省高校重點建設(shè)教材10部;新世紀教改項目7項。

紙質(zhì)藏書43.2萬冊，教學儀器設(shè)備總值3980萬元。

學院已擁有18個校內(nèi)實訓基地(中心)，88個實訓室(區(qū))、建有校企合作共建實訓基地155個，并建有國家職業(yè)技能鑒定所，為各專業(yè)畢業(yè)生擁有“雙證”開展職業(yè)技能培訓及鑒定創(chuàng)造了有利條件。

我們在學校的保障下，更應該的是努力學習，我們平時可以多積累一些專業(yè)課程相關(guān)的知識，可以通過網(wǎng)上了解一下畢業(yè)過后就業(yè)崗位的相關(guān)性信息，總體來說這樣比較豐富自己的校園生活，也提升了自己，多了解一下學校的情況。