為了進(jìn)一步落實(shí)教育部等十七個(gè)部門聯(lián)合印發(fā)的《全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作專項(xiàng)行動計(jì)劃（2023—2025年）》文件要求，切實(shí)推進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作，促進(jìn)學(xué)生身心和諧健康發(fā)展，河源衛(wèi)生學(xué)校開展了以“協(xié)同共育，健康心靈”為主題的心理健康教育活動月，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自我、完善自我，提高心理素質(zhì)，促進(jìn)身心健康和全面發(fā)展，共同營造和諧、健康的心理氛圍和校園文化。

本次系列活動歷時(shí)一個(gè)月，形式多樣，精彩紛呈！

一、心理健康教育月主題講話

河源衛(wèi)生學(xué)校于6月3日上午在運(yùn)動場召開了以“協(xié)同共育，健康成長”為主題的心理健康教育活動月動員大會，校領(lǐng)導(dǎo)鄧小敏、駱相偉出席大會，學(xué)生科葉格偉科長主持，學(xué)生代表陽光理社社長袁金燕做動員發(fā)言，22及23年級全體班主任和學(xué)生參加了本次活動。

二、班主任心理主題班會大賽

為了提升河源衛(wèi)生學(xué)校班主任在班級管理和學(xué)生心理健康指導(dǎo)方面的專業(yè)素養(yǎng)，學(xué)生科舉辦了“班主任心理健康班會能力大賽”。班主任們積極參賽，為學(xué)生舉行了形式各樣、精彩紛呈的心理班會。通過展示和交流優(yōu)秀心理班會案例，促進(jìn)了班主任們相互學(xué)習(xí)，共同成長，為學(xué)生的心理健康成長提供了有效的支持和指導(dǎo)。

三、家校合作“同心護(hù)苗行動”

為了搭建家校溝通平臺，促進(jìn)雙方對學(xué)生心理問題的共同關(guān)注與解決，學(xué)校邀請了受情緒困惑的學(xué)生家長到校與班主任、心理老師進(jìn)行面對面溝通。通過這次行動，讓家校雙方深入了解孩子的心理狀況，幫助家長掌握孩子常見心理問題的應(yīng)對方法，讓孩子的心理危機(jī)得到有效干預(yù)。本次活動通過家校之間的緊密合作，共同關(guān)注并解決學(xué)生心理健康問題，確保學(xué)生的身心健康成長。

四、組織心理健康教育業(yè)務(wù)培訓(xùn)

為了培養(yǎng)一支具備專業(yè)知識和技能的學(xué)生心理健康工作隊(duì)伍，營造暖心校園氛圍，學(xué)校舉辦了心理健康教育主題業(yè)務(wù)培訓(xùn)。培訓(xùn)邀請了心理咨詢室團(tuán)隊(duì)專職教師為各班朋輩心理幫扶干部授課，內(nèi)容涵蓋了心理健康理論、心理危機(jī)識別以及溝通技巧等方面的知識。通過培訓(xùn)，朋輩心理幫扶干部掌握了心理幫扶技巧，為同學(xué)們提供各種暖心幫扶舉措，為學(xué)校的心理健康教育工作做出了積極貢獻(xiàn)。

五、帶領(lǐng)學(xué)生參觀生命科學(xué)館

為了讓學(xué)生了解生命的奧秘與來之不易，由心理專職教師組織學(xué)生參觀了學(xué)校生命科學(xué)館，為學(xué)生帶來了一節(jié)精彩的生命教育心理課。在生命科學(xué)館中，學(xué)生們通過觀看展覽、聽取講解、參與互動等方式，深入了解了生命的起源、人體的組織以及心理健康與身體健康的密切關(guān)系。這次參觀活動不僅豐富了學(xué)生的知識面，也讓他們更加珍惜生命、關(guān)注心理健康。

六、心理健康教育故事分享會

為了響應(yīng)“協(xié)同共育，健康心靈”的活動主題，學(xué)生科面向全體班主任舉辦了心理健康教育故事分享會，邀請了兩位具有豐富心理健康教育經(jīng)驗(yàn)的班主任進(jìn)行故事分享。班主任們通過這次的分享會相互交流，學(xué)習(xí)先進(jìn)做法，提升了自身維護(hù)學(xué)生心理健康意識以及處理心理危機(jī)事件的能力。

七、團(tuán)體心理輔導(dǎo)

為了幫助學(xué)生掌握心理健康知識，學(xué)會調(diào)適心態(tài)與掌控情緒，養(yǎng)成積極樂觀、健康向上的心理品質(zhì)，心理專職老師開展了形式多樣的團(tuán)體心理輔導(dǎo)，如角色扮演、愿望拍賣會、一人一故事等活動。通過團(tuán)體心理輔導(dǎo)，有效解決了學(xué)生的各種心理問題，如焦慮、抑郁、壓力；促進(jìn)了學(xué)生間的相互理解和信任；有效提升了學(xué)生的自我認(rèn)知能力和心理健康水平。

八、心理漫畫比賽

心理漫畫競賽是活動月中的一項(xiàng)重要活動。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生以心理健康為主題，通過漫畫的形式表達(dá)自己對心理健康的理解和感悟?；顒游吮姸鄬W(xué)生的積極參與，他們充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出了一幅幅生動有趣的漫畫作品。這些作品不僅展示了學(xué)生對心理健康的深入思考，也體現(xiàn)了他們積極向上的心態(tài)和對美好生活的追求。

九、心理健康黑板報(bào)比賽

為了讓學(xué)生在日常生活中更加關(guān)注心理健康問題，學(xué)校還舉辦了心理健康黑板報(bào)比賽。各班級積極參與，精心策劃，將心理健康知識以圖文并茂的形式呈現(xiàn)在黑板報(bào)上。這些黑板報(bào)內(nèi)容豐富、形式多樣，既傳遞了心理健康知識，也展示了學(xué)生的藝術(shù)才華和創(chuàng)造力。通過比賽，學(xué)生們不僅學(xué)到了心理健康知識，還提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新意識。

心理健康教育是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)。河源市衛(wèi)生學(xué)校將繼續(xù)秉承“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”的教育理念，始終將心理健康全鏈條全方位融入學(xué)生成長，營造積極向上的心理健康教育氛圍，為學(xué)生的心理健康成長保駕護(hù)航，為學(xué)生的全面發(fā)展提供有力保障。