7月24日上午，泰州市鳳凰藝術(shù)學(xué)校風(fēng)鈴夏令營的同學(xué)們參加了走進“常玫瑰餛飩店”，感受人間煙火與詩情畫意活動。

活動前，學(xué)校打印了《小草也開花》(常玫瑰)，《大家為什么到這里吃餛飩——論“常玫瑰”的文化教育意義》(戴榮)，《開餛飩店的常玫瑰》(姜偉婧)以及《一手煙火一手詩，小吃店里飄出“玫瑰香”》(新華日報趙曉勇)等相關(guān)文章(文章鏈接附后)，并指導(dǎo)學(xué)生閱讀、思考，讓學(xué)生了解活動的意義，增加學(xué)生參加活動的積極性。

講座伊始，常老師首先談到了自己為何對“閱讀”如此喜愛：“我喜歡閱讀，一般干活感到累時，只要翻會書，立馬復(fù)活。因為在這自由的天地里，思想如脫韁的野馬，天馬行空任我飛。我一直認為，人疲憊的是精神，而閱讀是滋補精神的糧食。”“我愛閱讀，閱讀帶給我太多的美好。走過半生的泥濘，我發(fā)現(xiàn)最寶貴的體驗，就是人在無所依賴的時候，最能逼自己成長，因為我們被激發(fā)出了巨大的內(nèi)生動力。正如一首歌里所唱：走吧，走吧，人生難免經(jīng)歷苦痛掙扎;走吧，走吧，人總要學(xué)著自己長大……”接著，常老師闡述了“閱讀”是通過文字的形式走進別人的故事并體驗其情感的觀點：“我們讀著別人的真情文字，也抒著自己的情。我們活在別人的故事里，別人也走進我們的故事里。情與情相碰，愛與愛相涌，我們就這樣不加修飾地讀著別人不加修飾的文字，在這個人間小溫的閱讀世界里，感受和烘焙著最接地氣的煙火百味，為生活而生，為喜好而活，兩者兼?zhèn)洌闶腔畹猛ㄍ傅娜恕?rdquo;

最后，常老師鼓勵同學(xué)們要努力學(xué)習(xí)，去書寫屬于自己的輝煌篇章：“熬過了黑夜，努力觸碰明天的白天，你的目光里將不再只有淚水劃過的痕跡，你的話語里也將不再只是蒼白無力的哭訴，你的步伐同樣不再是搖搖欲墜的軟弱。生容易，活容易，生活不容易，生活該有什么樣的姿態(tài)?從來都是靠自己拼出來的。加油!孩子們，這世界終究有一塊地方，會成為我們腳下的土地!只要我們堅持努力，我堅信，平凡人生里一定有一個不平凡的自己!”

講座結(jié)束后，學(xué)生們懷著對知識的渴望與對寫作的疑問，向常老師進行請教。有學(xué)生提問“寫作時最應(yīng)該注重的是什么?”常老師答：“細節(jié)。”還有同學(xué)問：“寫作的靈感以及素材的來源是什么?”常老師答：“個人經(jīng)歷與生活經(jīng)驗是十分重要的來源之一，要細心觀察周圍的人和事，還要大量閱讀書籍。”經(jīng)過常老師的悉心指導(dǎo)，同學(xué)們對閱讀以及寫作的感悟?qū)⒏弦粚訕恰?/p>

隨著大巴車緩緩駛?cè)霒|方溫莎小鎮(zhèn)，一座充滿文藝氣息的小店映入眼簾，這就是常玫瑰的餛飩店。 一碗碗熱氣騰騰、香氣撲鼻的餛飩擺在同學(xué)們面前，享受美食的同時，相信同學(xué)們也能從中體會到常玫瑰老師對生活的熱愛與用心。水韻潺潺滋潤萬物，書香幽幽培育眾生。本次活動著力于培養(yǎng)鳳凰學(xué)子們良好的閱讀興趣和生活習(xí)慣，進而促進同學(xué)們寫作水平和獨立生活能力的提升。相信同學(xué)們將會以積極向上、勇于探索的精神，在閱讀學(xué)習(xí)與生活實踐中提升能力，錘煉品格，在矢志奮斗中譜寫新時代的青春之歌。