來源:蒼南縣金鄉(xiāng)職業(yè)學校 更新日期:2023-11-15 14:08
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(一)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。學校依托電子商務專業(yè)建設,成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作領導小組,創(chuàng)辦 E 創(chuàng)創(chuàng)業(yè)實驗室。一是通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導師負責創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)空間管理和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動開展,指導學生在電子商務網上創(chuàng)業(yè)模擬,網絡虛擬創(chuàng)業(yè)模擬,二是要求學生在學校E創(chuàng)商城平臺自主創(chuàng)業(yè)。三是加強校企合作。聯(lián)華恒越集團有限公司的長期合作,為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的深入開展提供了校外實踐基地。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育推進學生創(chuàng)業(yè)精神走進校園文化、提高學生創(chuàng)新意識和自主就業(yè)能力、加大社會實踐與校園生活相結合。2018 年金職E創(chuàng)創(chuàng)業(yè)實驗室獲得溫州市中職學校學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范實驗室。
(二)禮文化教育。禮文化教育是學校特色教育一個亮點,進入校園時時能聽到××好的問候,校園和諧成為師生共同的話題。學校本著“以禮立德”的德育理念,結合學生實際,制定了一套適合中職學生的文明禮儀教育制度:《金鄉(xiāng)職業(yè)學校文明禮儀教育實施方案》《文明禮儀倡議書》《金鄉(xiāng)職業(yè)學校文明禮儀承諾書》《金鄉(xiāng)職業(yè)學校“文明禮儀之星”評選方案》。在明確方案的基礎上,通過倡議、承諾、評價規(guī)范中職學生各方面的禮儀行為。
在具體的操作過程中,先向學生講明這一禮儀規(guī)范的原因和目的,讓學生主動規(guī)范自己的禮儀行為,并內化為意識,然后告之學生該如何做,什么才是規(guī)范,讓學生有章可循,最后是學生相互自查和學校抽查的兩種方式進行糾錯?,F(xiàn)有中職禮儀教材均存在涵蓋面窄的缺憾,或單純講敘職場禮儀,或單純講敘社交禮儀,均缺乏中職校園禮儀,這樣就很難發(fā)揮《禮儀》課對在校學生的教化管理功能。
基于這種情況,學校尋找結合“商務禮儀”與“學校禮儀”的結合點,編寫了《中職生禮儀與修養(yǎng)》。本書分《校園篇》《職場篇》《社交篇》三部分共十一章,每一章節(jié)的后面穿插了“禮儀小故事”, 并配備配套視頻材料,具有實用性、時代性,旨在循著中職生的足跡———從校園走向職場、從職場走入社會,為其提供易學夠用的禮儀知識,幫其學會做人做事,助其在職業(yè)人生中取得成功,對培養(yǎng)中職生良好的行為舉止、品格操守,了解職場規(guī)范、社交常識,在未來做一個高素質的職業(yè)人有非常實際的意義。
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