江西洪州職業(yè)學院校園環(huán)境好，占地面積大，教學質量好，教學資源多，教師設施與硬件設備都是非常齊全的，先進的教學模式也是讓學生可以學習到更多的專業(yè)技能知識。有學生想知道學校的信息，接下來就為同學們介紹一下江西洪州職業(yè)學院五年制大專怎么樣、好不好的相關信息，希望能給大家提供參考。

江西洪州職業(yè)學院五年制大專簡介

江西洪州職業(yè)學院是經(jīng)江西省人民政府批準、國家教育部備案的綜合性全日制普通高等職業(yè)院校，由江西省教育廳直屬管理，被列為江西省“十二五”重大民生工程。洪州學院由北京錦繡控股集團和廣東理工學院聯(lián)合創(chuàng)辦，是我省唯一一所由企業(yè)和高校共建的高職院校，是全面推行訂單式和現(xiàn)代學徒制職業(yè)教育的新型高職院校。

洪州學院以文化教育為特色，以經(jīng)濟管理和工程技術為學科重點，以服務地方經(jīng)濟和社會發(fā)展為導向，提出了“實訓教學全程化，職業(yè)技能證書化，思政教學專題化，英語、計算機教學等級化，語文、數(shù)學教學應用化，體育教學專項化”的職業(yè)教育新理念，致力于培養(yǎng)高素質、懂管理、會經(jīng)營的高等技術技能型人才，打造“大國工匠”，培養(yǎng)“現(xiàn)代工程師”和“未來企業(yè)家”。

江西洪州職業(yè)學院五年制大專教學優(yōu)勢

洪州學院依托廣東理工學院的優(yōu)勢資源，以“資源互通，教師互訪，學生互換，就業(yè)互助”為框架，傳承廣東理工擁有二十多年辦學經(jīng)驗進行學科建設、課程建設和師資隊伍建設，快速提升洪州學院辦學水平，保障高質量辦學。

資源互通。把廣東理工學院在管理體制、學科建設等方面的優(yōu)秀經(jīng)驗，有選擇地植入到洪州學院，幫助洪州學院在學科建設、教學科研、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等領域實現(xiàn)突破。將雙方各項基礎設施、信息資源、教育資源、社會資源、招生資源以及大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源等共享，做到互通有無。

教師互訪。廣東理工學院每年選派骨干教師、專家到洪州學院講學、交流，并在師資培訓、科研攻關等方面給予專業(yè)指導;洪州學院定期派出中青年教師到廣東理工訪學。

學生互換。鼓勵學生增加“第二校園經(jīng)歷”，洪州學院學生可以選修廣東理工學院特色課程，免除學費，且所選修課程的學分有效，兩?；フJ對方學分。洪州學院每年擁有一定數(shù)量的聯(lián)合培養(yǎng)專插本招生指標和本科自考生招生指標，廣東理工學院負責本科階段的學籍管理、課程教學、考試和學位授予。

就業(yè)互助。學生就業(yè)之際，兩?；ブ?，廣東理工開放學院優(yōu)勢就業(yè)資源，幫助促進洪州學院學生高層次就業(yè)。

江西洪州職業(yè)學院五年制大專就業(yè)保障

學院堅持開放辦學思路，不斷聚集優(yōu)質企業(yè)資源，全面推行“訂單式”培養(yǎng)和“現(xiàn)代學徒制”教育，保障每一個學生進入校園，就能實現(xiàn)就業(yè)。“訂單式培養(yǎng)”主要有三種模式，一是企業(yè)承擔專業(yè)技術教學，學生在校期間，文化素質課程在學校完成，專業(yè)課程由企業(yè)技術人員教學，實際操作、學習在企業(yè);二是按照訂單企業(yè)提出的專業(yè)人才需求和崗位需求來制定教學計劃，學校進行訂單式培養(yǎng);三是學院制定培養(yǎng)目標，當企業(yè)向學校提出人才需求后，在教學中注入企業(yè)的文化和需求，培養(yǎng)出最適合企業(yè)的人才。

學院畢業(yè)生除了進入訂單企業(yè)就業(yè)，其他就業(yè)方向還有：

以廣東理工學院的就業(yè)平臺為依托，幫助我校學生在珠三角沿海發(fā)達地區(qū)實現(xiàn)高層次就業(yè)。

繼續(xù)升學深造或考取公務員、事業(yè)單位。

依照國家相關政策鼓勵大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，根據(jù)實際情況，給予一定的政策、資金等支持。

學校位置優(yōu)越，交通方便，設施齊全，環(huán)境優(yōu)美，條件優(yōu)良，一直以來都是受到學生關注的學校，學習本來就是一個漫長的過程，只有自己做好了自己的事情，其他的結果也不會太差。