來源：蘭州理工中等專業(yè)學校五年制大專 更新日期：2019-09-12 13:05
蘭州理工中等專業(yè)學校五年制大專怎么樣，好不好?對于馬上要畢業(yè)選擇中職的同學們來說是非常重要的。但一所一所學校的好與不要還是要同學們自己來判斷。以下就是小編分享的蘭州理工中等專業(yè)學校五年制大專介紹。
學?，F(xiàn)有專任教師149人，高級教師51人占34%，中級教師57人占38%，中高級職稱占73%，其中本科及以上學歷147人占99%，其中研究生12人，在讀研究生6人，占10%，其中一線教師本科合格率達100%?，F(xiàn)有蘭州市專業(yè)技術拔尖人才1名;"151"工程人才6名;蘭州市領銜名師1名;省市級教學能手5名;省市級骨干教師10名，縣區(qū)級骨干教師8名;市級教學新秀21名。學校已形成一支師德高尚、業(yè)務精良、學歷達標、結構合理、充滿活力、教育教育理念先進、專兼結合，既掌握現(xiàn)代教育技術，又具有較強科研能力和教育教學能力教師隊伍。
學?，F(xiàn)有理工類、公共事務類、藝術類三大類專業(yè)，理工類有:辦公自動化、計算機網(wǎng)絡技術、汽車運用與維修、數(shù)控技術應用、焊接技術應用、機電技術應用、機械加工技術、計算機應用等專業(yè);公共事務類有:學前教育、會計電算化、旅游服務與管理、賓館服務與管理;藝術類有:綜合藝術(美術高考方向)、計算機廣告設計、計算機室內設計、數(shù)字媒體技術應用等。
以學校具有自主知識產(chǎn)權，并獲市級科研一等獎的《四期素質教育綱要》教育理論為核心，結合職業(yè)教育規(guī)律、學生心理、生理特點和時代特色，以人為本，注重實效，分階段、分層次、有計劃地實施全員育人、全程育人、充分發(fā)揮教書育人、管理育人、服務育人和環(huán)境育人的教育網(wǎng)絡作用，挖掘學生的潛能，形成學校、社會、家庭三位一體的教育體系。2003年學校被團中央、教育部和全國學聯(lián)確定為全省唯一一所實施《中學生素質拓展計劃》試點的職業(yè)學校。
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