問：湖北崇陽職教中心怎么樣、好不好?

答：湖北崇陽職教中心很好。

湖北崇陽職教中心簡(jiǎn)介

崇陽職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所由政府主辦的全日制職業(yè)學(xué)校。學(xué)校位于武漢城市圈崇陽城北新區(qū)，占地面積175畝，建筑面積5萬平方米。學(xué)校系全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、國家教改試點(diǎn)項(xiàng)目單位、國家示范職校建設(shè)單位。學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生5549人，教職工220人。開設(shè)有機(jī)械數(shù)控加工、生物技術(shù)制藥、汽車技術(shù)與維修、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、客戶信息服務(wù)、酒店管理、學(xué)前教育等專業(yè)。

湖北崇陽職教中心辦學(xué)情況

學(xué)校本著正確的辦學(xué)思想，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外拓市場(chǎng)，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求打造文化型、實(shí)用型、服務(wù)型職教品牌，致力于“技能十素養(yǎng)”的人才培養(yǎng)。始終堅(jiān)持“沒有差生”的育人理念，堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合，知與行相統(tǒng)一的原則，把校園文化與企業(yè)文化結(jié)合起來，把管理評(píng)估與活動(dòng)載體結(jié)合起來，彰顯學(xué)生個(gè)性，突出特長(zhǎng)發(fā)展，推行分類教育，重拾了學(xué)生的自信心，讓學(xué)生體會(huì)到了做事做人的道理，有效地提高了學(xué)生的職業(yè)道德素養(yǎng)。

湖北崇陽職教中心榮譽(yù)情況

學(xué)校堅(jiān)持“抓質(zhì)量，創(chuàng)特色，促發(fā)展”的辦學(xué)思路，辦學(xué)實(shí)力不斷提升。自2007年整合以來，一年一個(gè)新臺(tái)階：2007年12月，學(xué)校一舉通過省級(jí)驗(yàn)收，被確認(rèn)為省級(jí)重點(diǎn)中職學(xué)校;2008年4月，被湖北省教育廳授予中職學(xué)校招生先進(jìn)單位;2009年2月，被確認(rèn)為國家重點(diǎn)中職學(xué)校;同年9月，被評(píng)為全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體;2010年，榮獲咸寧市依法治校先進(jìn)單位;2011年元月，被省教育廳確認(rèn)為國家教育體制改革試點(diǎn)項(xiàng)目學(xué)校;2011年6月，被評(píng)為湖北省示范中職學(xué)校;2011年9月，被評(píng)為國家示范中職學(xué)校。

通過以上閱讀，可以看出，湖北崇陽職教中心還是一所非常不錯(cuò)的學(xué)校的，大家可以考慮報(bào)名。問一個(gè)學(xué)校怎么樣，好不好，其實(shí)是一個(gè)非常抽象的問題，我們可以對(duì)其細(xì)化分類，讓其成為幾個(gè)很細(xì)小的問題，然后我們?cè)購倪@些細(xì)小的問題上著手，來慢慢解決我們的問題，最終解決掉這個(gè)大問題。