最近，有很多同學(xué)問到，四川南充師范學(xué)校到底是一個(gè)怎么樣的學(xué)校？選擇好的院校，是因?yàn)樗軒Ыo我們更加多的成長，自身成長之后，未來就能取得更好的成就，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。因此選擇出好的院校是必要的，他能提供幫助讓我們?nèi)〉酶玫某砷L，也是實(shí)現(xiàn)我們夢(mèng)想的人生階梯。

南充師范學(xué)校簡介

四川省南充師范學(xué)校始建于1932年，當(dāng)時(shí)名為成達(dá)中學(xué)，隨后衍變?yōu)槟铣潺堥T中學(xué)。1956年初，開辦四川省南充縣中小學(xué)教師培訓(xùn)班，逐漸從龍門中學(xué)分離。于1977年，經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn)，命名為四川省南充縣師范學(xué)校。1993年，南充市區(qū)劃調(diào)整，撤地建市，學(xué)校上劃市管，更名為四川省南充師范學(xué)校，由省、市兩級(jí)共管(以市為主)，成為南充市教育局直屬學(xué)校。

南充師范學(xué)校硬件

改革開放以來，學(xué)校向南充市五縣三區(qū)一市及廣安地區(qū)中小學(xué)輸送師資10000余人，其中絕大多數(shù)已成為中小學(xué)教育教學(xué)骨干和其它行業(yè)的精英。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，已有1000余人走上了中小學(xué)教育行政領(lǐng)導(dǎo)崗位，300余人走上了各級(jí)黨政機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)崗位。1999年以來，學(xué)校充分利用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備，先后舉辦了“南充市中小學(xué)校長崗位培訓(xùn)”、“南充市中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)”、“南充市中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)”、“嘉陵區(qū)中小學(xué)校長崗位培訓(xùn)”等11期培訓(xùn)班，培訓(xùn)學(xué)員1100余人。此外，還為當(dāng)?shù)貒掖笮推髽I(yè)承擔(dān)管理干部和技術(shù)工人的經(jīng)常性業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

南充師范學(xué)校師資

學(xué)校共有教職員工2500余人，具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱的教師1000余人，具有博士、碩士學(xué)位的教師1100余人，入選中宣部文化名家暨“四個(gè)一批”人才工程1人，國家高層次特殊人才后備人選1人，四川省千人計(jì)劃專家后備人選1人，四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人16人，四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人后備人選26人，享受國務(wù)院特殊津貼專家17人，四川省突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀專家16人，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才5人。

學(xué)校好壞不是說出來的，是要依靠其各項(xiàng)辦學(xué)數(shù)據(jù)展現(xiàn)的，整理各項(xiàng)數(shù)據(jù)情況分析對(duì)比，就能夠找到更好的方向。一切結(jié)論都要有準(zhǔn)確地依據(jù)，才是最科學(xué)合理的論證，也才能保證自己做出了最佳的選擇。最后編者希望大家將來在學(xué)校里都能過的愉快，畢竟，開心是最重要的。